去了很多年，我還是一下就能聽出那曲子出自蘇小陌之手，就是那首簡單的《愛的羅曼史》。在我們十四歲的時候，我手把手教給她的。顯然，在這樣重要的場合彈奏這種難度的曲子，有些不合時宜，這隻能說明她的目的也不在考試上，這讓我感到好受許多。

“我不喜歡鋼琴，我喜歡拉手風琴。”那年，她在她家臨街的門口對我說。

“為什麼？”我問。

“一大群人穿成彷彿第二天就要上天堂似的，卻只是在聽音樂，這太好笑了。而且鋼琴也太沉重了，無法出現在海邊、山頂，或者奔赴死亡的刑場上。邊彈奏著手風琴，邊跳舞，那樣氣氛才不會太沉重，而鋼琴幾乎什麼都辦不了。”她說。

“你有手風琴嗎？”我問。

“等我。”小陌邊說邊轉身回了屋子，很久之後拿出了一把很老式的滿是塵土的手風琴。

“爺爺的，他去世之後就再也沒人彈了。”

“你怎麼不彈？害怕想起爺爺？”

“怎麼會！想起他的時候我都很快樂，我只是不會。”

“我教你。”我說。

就是那首《愛的羅曼史》，如此簡單的愛戀，她怎麼可能學不會呢？

我們只是想，我把她放在我和手風琴之間，她後背緊貼著我的胸，我的頭就放在她的頭髮上，低聲細語，手也放在她的手上，指指相扣，一切都顯得很完美。　。。

在劫難逃（7）

完美而遙遠，我永遠也不會忘記。

教室裡的曲子結束了，很甜蜜的曲子，聽完之後卻感到很心疼。

我原以為她會彈奏《唐璜的回憶》，因為在我心裡，她只有完美地彈奏出《唐璜的回憶》才算贏了我。後來知道，當有一個裁判和標準來判斷輸贏時，個人內心的衡量標準會變得一文不值。

蘇小陌很快就出了考場，我們三個一直不斷變換著姿勢，在那裡坐到黃昏。看著跟我們差不多大的人群進進出出，伴隨著從考場裡傳出嘈雜的琴聲，而他們兩個根本不在意裡邊考試的情況，而是約好了似的，不停地問我一個問題：“手怎麼了？”

“斷了一根手指。”我說。

“怎麼斷的？”何離問，之前我們在一起那麼久，他從