和樓班都坐下，輕聲問道，“製作的過程難不難？”

“不算太難，只要用心去做就行了，而且很好玩，比捉泥鰍還好玩。”司馬懿道。

林南尋思了一下，便道：“這樣吧。我現在就封你們兩個為童子軍的將軍，司馬懿為主將，樓班為副將，你們這些天去召集全城所有的孩子一起做這種泥塊。司馬懿，你認識的字多。每個人教會那些孩子一個字就夠了，讓他們幫助你們一起做這些泥塊，但是字不能重複，只要是你認識的字，你就照著老樣子做出來，曬乾之後放在那裡，等翰林院建成了。我有用。”

司馬懿看了看樓班，臉上有點不解地問道：“主公，童子軍……童子軍就是孩子軍嗎？”

林南點了點頭：“凡是薊城內小到三歲，大到十三歲的孩子，你們都將他們召集起來，以我的命令進行釋出。每人每天發一個錢，至於泥土嘛，城外有的是，你們隨便拿，做好的泥土字塊都放在你們住的地方。要做的規規矩矩的。”

司馬懿和樓班都點了點頭，一起問道：“我們發錢嗎？”

“發！每人每天十錢，怎麼樣？”

兩個孩子吃喝不愁，又沒有買過什麼東西，他們一聽到玩泥巴還給錢，當然樂的屁顛屁顛的，立刻就答應了下來。林南也讓人張貼了告示，準備組建一個童子軍，有多少孩子算多少，等管寧、邴原從遼東到來後，他們還能進入學堂，這是多麼大的榮幸啊。

等到司馬懿和樓班走了以後，林南便笑了笑，看著他們兩個離去的背影，暗暗地想道：“教育還是得從娃娃抓起，培養人才是必不可少的……”

告示張貼出去之後，薊城內的父母們一聽說讓孩子玩泥巴還給錢，這事情誰都覺得太划算了，都爭先恐後的將孩子送了過來。好在林南原來住的府宅夠大，容納一兩千個孩子不成問題，林南又派幾十個士兵進行看護，權當開幼兒園了。

薊城的孩子其實並不多，一天下來，父母們爭先恐後的送孩子過來，甚至有的連剛出生的嬰兒都送了過來，加一起也就一千三百多人，大大小小的孩子在林南原來住的府宅裡擠得滿滿的，小孩子們嘰嘰喳喳的吵個不停，好在司馬懿還有點小聰明，他按照漢軍編制，將不同歲的孩子分開，同歲的和同歲的待在一起，選拔出來一個頭頭帶領著，也讓他管理的井井有條的。

林南親自去看了一眼，看過之後，還真有點佩服小司馬懿，七歲大的孩子就如此聰明瞭，長大了還得了。他忽然有種感覺，感覺自己是在將司馬懿當兒子養了，畢竟培養人才重要嘛。

以後的幾天時間裡，賈詡、田豐等人則開始對九大富商的財產進行登記，林南看到他們用漢子記賬，感覺很不爽，最後乾脆亮出了阿拉伯數字，用0、1、2、3……等數字代替了零、一、二、三……等數字，一下子使得林南瀏覽的時候豁然開朗。幾位智囊也都聰明，一教就會，手下的屬吏也都是精心挑選的人才，這樣簡單的數字，很快得到了大家的一致推薦。

阿拉伯數字是三世紀的時候由印度人發明的，但是負責傳播的卻是阿拉伯人，這種簡單一目瞭然的數字的出現，很快就在世界各地被沿用，傳到中國時，大概是在五胡十六國時期，後來南北朝的時候，中國還出現了一個偉大的數學家，叫祖沖之，這是中國人的驕傲，是世界上第一位將圓周率值計算到小數第7位的科學家。

林南從智囊團開始，自上而下的沿用這一數字體系，並且進行推廣，估計以後這種數字就不會叫阿拉伯數字了，而改叫林氏數字了。

抄沒家產是一個很吃力的活，既要核實上報總資產。又要將各種東西分開，所以負責抄沒九大富商的人用了好幾天的時間才清點清楚。當然，士孫瑞除外，他根本不用清點。林南直接讓他把那兩家的財產裝進了他的口袋。

又過了幾天，黃忠、太史慈等人的抄家活動也圓滿結束，整個幽州的人都極為震驚，百姓對這次事件拍手稱快，其餘沒有被抄沒家產的小點的富商、世家和豪族，則紛紛表示支援林南，主動獻出了半數家產資以軍用。

十月二十，幽州境內迎來了第一場大雪，大雪飄飄揚揚的灑落了下來，覆蓋住了整個大地。將整個幽州乃至北方大地都籠罩在了一團白色裡。

寒冷的天氣，人心卻是暖的，幽州各地的惡霸全部被根除了，震驚了整個幽州，各郡百姓紛紛上了萬言書。對新上任剛一個月的幽州牧林南很信賴。

大地一到了這嚴寒的季節，一切都變了樣，天空是灰色的，好象颳了大風之後，呈著一種混沌沌的氣象，而且