“我，怎麼的。”林南不緊不慢的起身回過頭，不屑的看著那男生。

這時，蘇慕言已經追了過來，有些生氣的看著林南道：“林南，你幹什麼，搗亂課堂紀律是不是。”

“我沒有。”林南滿臉無奈的看向蘇慕言：“蘇老師，他們後面幾個人一直在小聲說話，打擾我們聽課，我實在忍無可忍，才扔書警告一下。”

“胡鬧，你趕緊坐下。”蘇慕言瞪了一眼林南，隨即又看向後面幾人道：“你們也別說話了，我都看你們半天了。”

“老師，我們沒……”那個男生還想解釋，這時坐在另一面第一座的班長蘇冰忽也猛的站了起來，指著那男生道：“楊學宇，你在打擾課堂紀律，我就代表全班同學請你出去！”

“別別……”叫楊學宇的男生急忙擺手坐下，不過眼神卻陰婺的看向林南。

“叫他把書給我傳回來。”林南寫了一張紙條，扔向後桌，後桌又扔向楊學宇的同桌，楊學宇接過紙條，咬了咬牙，在紙條上寫了幾個字，又把紙條和書一起遞還給林南。

林南拿回書，又看了一眼紙條上的字，只見楊學宇在上面寫道：“你給我等著，咱倆這事不算完。”

“呵。”林南把紙條一團，扔在一邊，同時回頭冷眼掃視了一下楊學宇。印象裡，這小子就是當初帶自己學壞的罪魁禍首之一，前一世自己就是分班之後跟著他，才漸漸的淪為了差生，以至於最後高考慘淡收場。

“走著瞧，這一世我一定不會讓你好過！”林南心中暗暗賭誓，這時他看見楊學宇眼神陰婺的正在看他，不禁對他比了下中指。

正文　第4章　【滿江紅】

經過這麼個小插曲後，教室裡一下子安靜了下來。以楊學宇為首的幾個差生雖然猶在互相嘀咕著什麼，但聲音已是微不可聞。

“我們今天接著分析這最後一首詞，這首詞的詞牌是滿江紅，作者據傳說是岳飛。”蘇慕言一邊說，一邊拿出粉筆在黑板上寫著，當寫到岳飛兩個字的時候，前後加了個雙引號。

對於蘇慕言這個習慣，林南是很熟悉的。蘇慕言對於文學，尤其是古代文學的喜好到了近乎於偏執的地步，對於許多東西都特喜歡刨根問底，比如說某首詩詞的作者有爭議，或者某個古字的讀音有爭議，他都會細緻的寫出來，不過也只是微提一句，然後仍舊是按照書中標註的去講。

“其實這首滿江紅到底是不是岳飛寫的，學者們歷來都有爭議，不過我們通常還是把他的作者認定為就是岳飛。現在，有那位同學願意代替我給大家朗誦一遍？”蘇慕言說到這，林南忽然舉手。

“噢？好，林南，你來。”蘇慕言略感詫異看向林南，開學快半個月了，他還是頭一次看到林南主動舉手。

林南把書本一合，站了起來，回想著印象中蘇慕言曾經給大家朗讀的那種語調和語節，侃侃誦道：“怒髮衝冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒、白了少年頭，空悲切……”

聽著林南的朗誦，蘇慕言的心中莫名的感覺到一絲震撼，這種語調，這種對於位元組的把握，和自己竟然有著驚人的相似，尤其是中間瀟瀟雨歇和抬望眼的分斷處，簡直和自己如出一轍。

“……待從頭，收拾舊山河，朝天闕！”林南一詞誦閉，全班掌聲雷動。

“好，朗誦的非常好，請坐吧。”蘇慕言微一落手，示意林南坐下，隨即又對眾人道：“看來林南同學肯定預習了今天這一課，而且對於這首詞的理解也相當不錯。”

“你預習過？”等到林南坐下後，旁邊的佟曉雅也是略感驚奇的看向他。

“沒有。”林南搖了搖頭，早就學過的東西，他那裡還用的著預什麼習。

佟曉雅見他不肯說，便又轉頭不再理他，不過是一回不錯的朗誦而已，還不至於改變佟曉雅對他的一貫看法。

在蘇慕言細緻的分析之下，一節四十五分鐘的語文課很快過去。耳聽著熟悉的下課音樂聲響起，蘇慕言在黑板上寫完最後幾個字，隨即合上書，看了看大夥道：“嗯，今天就先到這兒，大家放學吧。”

“放學？”林南聽到這個字眼，再一看後牆上的掛鐘，這才發現原來已經到了午休時間了。

教室裡的人呼呼啦啦的向門外走去，蘇慕言一邊將地上的幾個粉筆頭揀起來扔到垃圾桶裡，一邊收拾著講桌，這時他發覺似乎有人在自己的旁邊，隨即抬頭看了看。

“咦？林南，你怎麼還不回家？