配合就從那個時期開始發作。

他變得很沉默，對齊奈的話似聽非聽，行事也開始和齊奈唱反調，時不時就會說，他要爸爸和他一起去，他要爸爸幫他如何如何，他以前熱衷的那些育樂課他也都拒絕去上，讓齊奈傷透了腦筋。

直到有一次，他連他最喜歡的手工課也放棄了，齊奈忍無可忍，母子倆爆發了一場世界大戰，大聖幾乎破壞了所有他能破壞的東西。早教專家告訴齊奈，大聖所有的行為其實都是在針對齊奈，他是在發洩他的不滿，以各種方式來吸引齊奈重視他的想法。

這個階段非常重要，早教專家說，一邊是心理不健康，一邊是心理健康，一個不留神，大聖可能就會偏向問題兒童，齊奈必須耐下性子，以與孩子心理對等的方式，必須把大聖當成一個有獨立思想的成年人去解決這個問題。

於是，齊奈不再回避提及田文武，她把他歸位到仍是孩子父親這個角色上，主動和大聖聊起爸爸。很顯然，大聖非常想念他爸爸，他並不偏愛田文武，說確切些，他是想念三個人的生活，不願接受這種現狀。他們聊了沒多一會兒，大聖就眼淚汪汪了。

齊奈也哭了，他們抱在一起哭了許久，她表示理解大聖的心情，但爸爸和他們不在一起了，這是事實，爸爸在開始一種新生活，就象他們也要開始新生活一樣。雖然齊奈不指望大聖能理解，也不知道這些話能起多大作用，但他們總算都歸於心平氣合了。txt電子書分享平臺

14。替孩子做了一種選擇，你就必須想方設法使他擁有擔負這種選擇的力量

自此以後，齊奈對大聖保持著最大限度的耐心，不再強迫他做什麼事，完全尊崇他的意願。他無理取鬧時，齊奈也不像以往那樣斥責他，而是一遍遍和他講道理。雖然他們關係不再緊張，但她也不知道這種方式對不對，對孩子的這樣一種軟管理會不會把他引向另一個極端。而這個過程中，齊奈的父母，尤其是秀琴起了重要作用。

齊奈離婚後讓大聖住到了位於北三環的父母家，那裡離大聖的幼兒園很近，方便接送，她自己則仍舊住在離婚前他們一家三口住的花園洋房裡，地處東南三環外，離她上班的東二環比較近。她每週回去兩次，與大聖一起過週末。

秀琴是一個非常有生活熱情的老太太，喜歡嘗試新鮮事物，大聖沒有上幼兒園之前一直是她在帶，祖孫倆非常親。在齊奈眼裡，秀琴更像一個西式老太太，她一直稱大聖“小夥子”。大聖遊戲時，她總是鼓勵他發揮想像，哪怕把家裡搞得一團糟。

大聖出問題後，秀琴一邊埋怨齊奈不該因為自己的怨氣硬把田文武推到孩子的對立面上，這大聖是肯定接受不了的；一邊她又不斷地找來些新式益智玩具和遊戲吸引大聖的注意力，極力調動大聖的情緒。還自作主張帶大聖去了狗市，讓他自己挑選了一條狗，有個小狗作伴是大聖夢寐以求的，卻因為田文武的反對一直未能如願。

秀琴讓齊奈突然意識到，當你替孩子做了一種選擇，你就必須想方設法使他擁有擔負這種選擇的力量。很快，大聖就又開朗起來了，田文武也真的開始淡出他們的生活，他們不再因為他而覺得生活缺點兒什麼。齊奈很欣慰，她覺得大聖是個堅強的孩子。

但眼前的大聖又讓齊奈開始擔心，她是不是錯了，是不是不該一下子給大聖這麼強烈的刺激，應該慢慢來，但做過的事，她現在也只能解釋和安撫。

她試著開始，“大聖，爸爸的新娘漂亮嗎？”

大聖轉過臉來，很燦爛地對她笑道，“沒有媽媽好看。”

然而，這個笑容擊敗了齊奈，她的情緒又到了一個臨界點，她草草地把車靠了邊，扭過身緊緊摟住大聖，眼淚奪眶而出。

她的淚水越來越多，但她儘量不發出聲音，這麼小的孩子，他才不到五歲，竟然已經學會掩飾，學會如何減輕母親的痛苦。然而這份早熟讓齊奈無比痛心，她在心裡對自己怒吼，這是你的選擇，齊奈，你受不了不忠，可是你為什麼不獨自承擔這個後果！你這麼自私，只在乎自己的感受，你強加給大聖這樣一個事實，他的心那麼弱小，他本應是無憂無慮的，你讓他那麼早就嘗試痛苦和不安，迫使他早早地面對生活的不圓滿！

齊奈的身體劇烈地抖動著，大聖抬手摟著她的胳膊，執著地喊著，“媽媽，媽媽。”

他稚嫩的聲音強迫她收斂自己的情緒，她強忍著平靜了好一會兒，然後鬆開大聖，“大聖真棒，大聖比媽媽還堅強，已經是個男了漢了。”

大聖小臉一歪，“媽媽，那我今天是不是可以