”姚長海搖頭輕笑道。

就這麼著掛著副主任的頭銜繼續當他的大隊長。

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眨眼間就到了春夏之交，姚家除了在期待中高興的迎接了新到來的兩個小生命，就是姚長海從公社帶來一個爆炸性的訊息，今年夏天將舉行高考。

說到高考不管現在還是將來關係著千萬人的命運。這一次更不例外，關係著許多下放而來的知青，能否擺脫現有的命運，就在此一舉了。

1971年**指示“大學還是要辦的”，停頓了六年的大學招生又開始。但採取由基層“推薦工農兵”上大學，進大學不需要文化考試。

這是一個唯成分的年代，沒有好的出身，想要上大學，政審不過關，那是不可能的。

但知青們乍一聽到傳聞要馬上恢復高考。那真是喜於言表，高興啊！心想著這下苦難快結朿了。

這一年國家命運發生了轉折，因為這一年運動初期被打倒的某人，於“913事件”後重新恢復國務院副總理職務。

所以對1971年開始實行的採取推薦和選拔工農兵上大學工作進行了修訂。增加了極為重要的“文化考試”的內容，試圖恢復用知識選拔人才的制度。

所以這一年無論是初中生上高中。還是上大學，都需要文化課考試。

運動初期。全國大中小學停課鬧革命，大家沒有書讀，戴起紅衛兵袖章自由自在鬧革命。68年年底，上級一紙命令，年輕人脫下紅衛兵袖章，響應**偉大號召上山下鄉。他們慷慨激昂的站在大卡車箱上，帶著夢想狂熱唱著“到農村去，到邊疆去，到祖國最需要的地方去”。跋山涉水到一個個偏僻山區插隊。

然而現實結結實實給他們上了極為現實的一課。

下放而來五年的知青們，面朝黃土背朝天，枯燥的幹著繁重的農活，心心念唸的是返城。

然而返城簡直比登天還難，參軍入伍政審不合格，選調當工人當售貨員也沒機會。

聽到大學招生要採取文化考試這個訊息，無不歡欣鼓舞，奔走相告：終於可以憑藉知識進入大學了。

他們相對於農村的孩子來說，在文化知識上有著天然的優勢。即便放下書本幾年，重新撿起來也很容易。

知青們想要回城其中有一個途徑就是城裡招工，而城裡招工則是鳳毛麟角少的可憐，所以今年大學招工農兵學員。需要文化考試，確實是個好機會。

然而現實擺在知青們面前的第一道坎兒就是貧下中農是否推薦他們去讀大學？

也就是說這個推薦掌握在姚長海手裡！

所有的知青們都沸騰了，姚灣村的六名知青卻靜悄悄地沒有動靜。安靜的很。

不是要安靜，而是不得不安靜。

以程天佑為首的三個爸爸。看著四個孩子高興的樣子，心裡著急啊！

三個爸爸一商量。話再難開口也得說，早些有準備也好，一盆冷水給潑了過去道。

“我說你們別高興地太早了，別忘了政審這一關過不了，你們還是歇了心思了吧！”程天佑接著說道，“兒子對不起，是爸又拖累你了。”

程愛國笑道，“爸，您又胡思亂想了不是！這姚灣村的適齡青年知識文化可不比我們低，真要考試的話我們可沒有多大把握。”

“對呀！爸我們都歇了心思了，你們不用擔心了。”文雋笑著安慰他們道。

文雋接著說道，“去年春節我回家一趟。結果碰到了老同學，他的急停成分與我相似。不過他在西部偏遠地帶下鄉，留下彼此的地址後，我們之間就開始通訊了。”

文飛不能回家，但是他們這知青可以請假回家，向家裡的母親報告一下他們父子的情況，在帶回家裡的情況給父親知道。

文雋感傷地說道，“去年夏天他給我來信，信中是這樣寫的：大正月裡接到公社發來的電報，回他所在的縣裡體檢，年初五大雪滿天，他乘火車到縣裡，欲乘班車北上繞著盤山道去縣城。無奈山道雪太大，班車停運。初六就是上班的日子，許多人被困在那裡。過了一天雪停了，汽車站發一輛大卡車探路，危險很大。

信中寫道：他明知天冷路滑，稍有不慎翻溝裡去，他也坐車要回去。一路上山高路滑，冷風刺骨，其艱險自不言說，好在安全抵達，準時參加體檢。當時參加體檢100多人，只有他一個知青。往下就是等待，山村偏僻得要與世隔絕了，直到7月一天，他和幾個社員正給全村的山羊打預防針，才聽到訊息，批准上學的都走了好幾個月