睜睜看著籃球劃了一道弧線，在球筐上彈了幾下還是進筐了。五十六比三十六，領先二十分了。

李耀宗和他的隊友有些蔫了，眼看這一節體育課馬上就要結束，自己還落後這麼多比分，想要扳回來可真太難了！

“嗶嗶……”

“各位同學集合，大家集合！都不要再玩了，馬上到操場我們班的位置上列隊！學校有緊急通知！”

有些不死心的紅隊正在組織進攻，體育老師突然吹響了口哨，接著就見他們班的班主任老師不知道什麼時候已經來到了場地邊，面色有些發紅的對著操場裡面正在遊戲玩鬧的學生喊道。

作為一名有著二十幾年教學經驗，八年前就被抽調到成均公學高中部的數學老師來說，周賢武對學生的感情是很深的。可他知道，在朝廷面前，他個人的力量是微乎其微的。而且值得幸運的是，朝廷要在全國中高中和高校展開的只是軍事訓練，而不是要他們真正的去當兵。

說真的，陳漢的各級新式學校學院在成立之初的時候，那一所所學校施行的全部都是軍事化管理，那些學生列隊的速度和整齊一點也不比正規軍隊差。但是時代不一樣了，陳漢發展到今天，全國的各所院校裡，除了那些軍事、警察學府外，其餘的民事院校的軍事色彩早就一點點的淡化到微不可查的地步了。

倒是一些中小學，每學期開學之前先來一旬的軍訓，這一傳統還被他們給保留著。特別是一些貧困山區的學校。

操場上的男女學生都不知發生了什麼事情，莫名其妙轉頭望向班主任。但是服從老師的命令是學生的第一天職。不管是成均公學還是別的其他學校，老師的地位都相當高的。這個時代的中國可不想21世紀的中國父母，老師打罵學生在父母的眼中那是天經地義，“孩子不聽話了，該打打，該罵罵。”這是老師家訪的時候經常能從學生家長口中聽到的一句話。

所以學生們很快就按照順序個頭高低排成整齊的四列橫隊。

“向右~轉，起步~跑……”

與此同時，成均公學的各個班級教室裡已經亂成了一團，老師上了半節課被突然叫走了，臨近下課時回到教室，第一句話就是到操場列隊集合。

學生們發出興奮地叫喊，女生的尖叫更是刺耳的銳利，整個成均公學彷彿遇到了地震，一個個教室門開啟，學生如同螞蟻一樣一窩蜂的從裡頭湧出來。

女生的尖叫聲，男生的起鬨聲在成均公學的上空迴盪著。李耀宗進學校已經有一個班年頭了，在他印象中，這樣亂哄哄的場面還從來都沒有發生過。

就算是平常的操場集合升國旗，也沒這樣過。

當然他也能表示理解，因為他覺得學校一定是發生什麼大事了。這段不學習的時間可是天上落餡餅樣的意外之喜。

第一千一百零七章　霸氣側漏的中國皇帝

大操場上人聲鼎沸，紅旗依舊高高的飄揚，各班也飛快的在各自的位置上排整齊了隊伍。成均公學學生的素質是很高的，班與班之間並沒有為了你多佔位置，我少了地盤而吵吵不休。所有的班級很快就排出了一個50x50＋的大型方陣。

成均公學總共就這麼多學生，每個班最多四十八人，少的只有四十二三人，一個階段5個班，從學前班到高中，一共十二個階段，全校學生也只有兩千六七百人。在這個時代，這已經很多了。

全校師生組成了同一個大方陣，從鈴聲響起到列隊結束，時間還不到20分鐘。但這樣的用時已經是很多的了，這要是剛剛建國那十年，十分鐘都用不了。每次學校的大集合，那每個班一個列隊，行動之中就彷彿是一支支正規軍在集合。雖然那個時候成均公學的學生數絕對沒有現在這麼多，兩三千人的大學校，在那個時候是想都不敢想象的。

沒有人說話，操場一片肅靜。雖然每一個學生，甚至是一些老師都對此感到詫異，但還是沒有一個人擅自說話，包括小學部和學前班，所有人的目光都看著高臺上。

張宏林和李耀宗各自差不多高，倆人在站隊時也排在前後。和在場的所有學生一樣，倆人對眼前發生的一切也感到莫名其妙，張宏林更多是因為這要佔用課堂時間了而暗自高興，李耀宗卻還在因為自己班內部的籃球比賽【體育課】被中斷而鬱悶不已。當然這更大的原因是因為他們隊落後的分數太多了，連厚著臉皮說自己隊會在剩餘的時間裡還能搬回來，結束的時候還未到，誰贏誰輸尚未定論的話都說不出口。

二十分的差距，太大了。

很快，成均公