暢卿先生放在重慶？其他地方不行嗎？”

林蔚看看四周，見左右沒人，便輕聲說：“暢卿離開是委員長調整侍從室的一部分，可他離開之後去什麼地方卻很難找，他得罪了CC系，離開這裡恐怕寸步難行，而重慶因為你的緣故，藍衣社發展受到限制，CC系的力量也很弱小，他不去那裡去那裡。 ”

莊繼華頓時啞然，他還沒說什麼，身後傳來一陣急促的腳步聲，倆人轉身見是蕭贊育急急忙忙的過來，看到莊繼華就讓他趕緊去蔣介石辦公室。 莊繼華將他神色不對，立刻問發生什麼事了。

蕭贊育說：“西南開發隊出事了，李之龍給校長髮來急電，說教授們和隊員在基地內扯起橫幅抗議當局濫抓無辜，小部分人正準備離開基地。 ”

莊繼華腦子當時就有點蒙了，誰去抓人了？不是已經交代過了嗎？李之龍怎麼沒壓住？

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第二部　經略西南　第五章　跋涉　第一節　亂起（一）

第二部　經略西南　第五章　跋涉　第一節　亂起（一）

李之龍心裡窩火，莊繼華走後，一切本來還是很順利的，又有三個試驗室裝置到位，兩個工廠開工，藥廠、無煙火藥廠相繼投產，公路建設中出了一些糾紛也很快平息下去了，各地來的老師也分配下去，另外還協助從外省來的幾家工廠選址，一切都很順利，可到了六月，事情開始起變化了。

一批新加入開發隊正在培訓的重慶籍學生跑到市裡面參加反對《熱河停戰協議》的遊行，這本來沒什麼，以莊繼華在開發隊中貫徹的開明方式，李之龍他們都決定不對他們做任何處罰，只是採取了一些預防措施，避免更多的人參與，導致工程進度下降。

可是這些學生卻沒有這樣簡單，六月下旬，重慶報界轉載了上海傳來的訊息，莊繼華是出賣熱河的幕後黑手，這如同一顆炸彈在基地內炸響。

這一年多里，莊繼華的所作所為已經取得了基地內大多數人的信任，但出賣熱河一事讓所有從北平來的隊員憤怒，開始還是小部分人悄悄議論，可隨後沒看到莊繼華的辯駁，這股議論就由地下走上地面。

李之龍注意到這種情況，他採取了一些手段，按照以前的經驗，他把大部分學生派出去參加基層實踐，可有部分人他沒動，幹部培訓學校的學生。

幹部培訓學校的學生來源有三個方面，團練所編散人員、開發隊原有隊員、重慶本地新招的。 李之龍沒有派他們出去地原因是幹部培訓學校的學生只有二百來人。 他們的培訓期只有五個月，時間非常緊，李之龍不想打斷他們的學習，可就這些人出事了。

幹部學校的課程是莊繼華設計的，內容包括孫中山親手編寫的三民主義演講、基礎軍事訓練、法律法規、近代中國史、西方經濟學、中國鄉村組織、蘇俄社會分析、民國外交等等。 在課程設計中莊繼華著重強調愛國主義、法律精神。 對於學生地管理莊繼華仿照黃埔軍校，而在學風上仿照了北大學風，因此學生的言論非常自由。 敢於發表各種見解。

隨著莊繼華出賣熱河地傳聞越來越多，莊繼華又遲遲沒有公開辯解。 幹部學校的學生從將信將疑到公開聲討，隨後他們與重慶救國聯合會聯合舉行了兩次遊行，待李之龍感到必須控制時，他們走出了重要一步，聯合部分留在基地內的隊員提出撤換莊繼華，而且隨後就舉行罷課。

受到這個撤換要求，李之龍感到十分震驚。 他與滕傑、洪君器、唐縱等開了個會，唐縱力主鎮壓，將為首的抓起來，但李之龍和滕傑表示反對，認為此刻不宜採取強硬手段，避免激化矛盾。

滕傑提出以藍衣社和三民主義青年團為核心舉行反撤換示威，李之龍思考後表示反對，認為此舉會造成基地內部隊員之間的對立。 容易引起群眾衝突，並以當年黃埔軍校的青軍會和孫學會為例，說明這樣的對抗只會導致衝突升級。

最後李之龍決定自己出面與抗議隊員進行座談，在這個會上李之龍認為報上地傳聞畢竟是傳聞，事實真相如何應當等莊繼華回來之後再行討論，而且列舉了莊繼華在隊長任上的種種所為。 對西南開發的諸多貢獻，重慶最近實施的各種政策，證明莊繼華絕非賣國之人。

“一年多了，莊隊長的所作所為我們都是親眼所見親耳所聞，他那一點象是賣國者了，同學們、同志們不要聽信別人的傳言，要相信自己的判斷，等莊隊長回來後，我們可以請他就長城抗戰做個專題講話，聽聽他是怎麼說的。