先結束壽命，會在九十年之內平穩蒸發掉吧。”奧田愛美眼睛向資料湊了湊，說道。

“這啥藥品能做出來嗎？”寺坂龍馬指著資料問道，語氣有些不耐，能夠解除一場足以毀滅地球的爆炸的藥品，怎麼想都不是初中生可以負擔得起的。

奧田愛美又扶了扶眼鏡，似乎想把資料看穿：“倒還……蠻簡單的，話說我之前做過幾乎一樣的藥…………”

“那玩意兒啊！”還是異口同聲的吐槽。那指的是讓殺老師獲得液化能力的藥，不過，液化確實緩解了凝固呢。

“假的吧，突破口竟然在那裡？！”不破優月表示難以置信，教練，這麼簡單不合漫畫小說的劇情套路啊，喂！

“這麼簡單就找出來了，真的好嗎？”村松拓哉有些愣神。

“不，我覺得這條路沒這麼簡單。”茅野楓插嘴道，“險些成為破壞生物的殺老師，是姐姐用性命阻止了他，殺老師繼承了姐姐的遺志，搏命為我們上課，大家要是沒搏命，或許藥也不會做出來了。如果不是個會前往宇宙尋找答案的班級，是不會有這一刻的。”

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教員室——

小櫻和殺老師並沒有參與到學生們的討論中，而是待在這裡。畢竟他們現在在做的是和暗殺完全相反的事。

不過，小櫻所用的辦公桌，此時卻更像是化學實驗室的實驗臺，小櫻“限定展開”了八意永琳的卡片，根據得到的資料做著各種實驗。雖然那些高神秘技能用不了，但月之頭腦的記憶思維卻可以用。

“殺老師，這樣真的好嗎？如果是暗殺就算了，為什麼要把自己的生存希望也託付給學生呢？御坂櫻不解地提問。”

“扭？”

“很簡單，那種藥，你早就知道了吧？奧田同學的理科在學校中很厲�