豆角茄子黃瓜的，只是五月份才種下沒多久，要再等兩三個月才能看到成果。 差不多時間了，兩人沒回到班級集合地，而是直接去倉庫放農具。 放完農具去吃飯。 齊玉珍感慨：“我們到底還是變成了老油條。” “怎麼能說是老油條呢，我們已經把自己該做的事情做完了。”俞念心安理得。 “我感覺以後的實踐課，大家都不集合了，輪流讓兩個人去記資料，剩下的人農具也不拿，直接去幹自己的事情了。” “感覺這樣就不好甩鍋了，十個人的責任甩到兩個人身上，兩個倒黴蛋。” 齊玉珍：“換個思路，這兩個人可以去怪另外八個人，老師問起來，另外八個人該心虛的，要是誰出賣了小組所有成員，以後咱們給那個人穿小鞋。” “嘿嘿嘿，玉珍，你好壞哦，就這麼辦了！” “一週也沒幾節實踐課，現在更重要的是期末考試了，我吃完晚飯洗過澡後就回家學習。”她一直覺得自己獨自學習效率不是很高，奈何圖書館搶不到位置，夜晚回家也很危險，只能趁著天沒黑早點回家。 真希望早點到下個學期，和尋舟一起待在小書房裡學習。 兩個人專業不同，專業的話題上講不到一塊去了，但是可以擁有良好的學習氛圍。 想念當初衝刺高考的學習階段。 不想念衝刺高考的緊張感，只是想念一起學習的感覺。 俞念和現在大部分大學生不同，她考上大學就覺得自己已經完成人生目標，大學的上課學習方式給她一種，她不用太認真學習也能考及格的錯覺：“在家裡學習方便很多，圖書館每天都擠滿人，宿舍也不是適合學習的地方。” 她知道玉珍追求的肯定不是及格，她就不說掃興的話了。 玉珍下課的時候能跟她說說笑笑，上課的時候認真得很，有時候老師佈置點作業，她都是早早認真完成，不像她，趕著最後期限才開始補作業。 不愧是想當農學專業老師的人。 齊玉珍認真學習倒不是單純出於想留校當老師的原因，她在小學初中都是這麼個學習態度，還有就是丈夫一家子天才，她不想拖後腿了，期末考個好成績，班級排名靠前，也能將這個好訊息分享給公婆聽。 她從丈夫的性格可以看出，宋家沒有誇孩子的傳統，考第一就跟喝水吃飯一樣平常。 以至於她連做飯都要誇幾句，著實讓丈夫不適應了一段時間，現在呢，夫妻兩人都喜歡互相誇誇對方了。 只是養盆小蔥，她都是從買盆開始誇，誇丈夫選盆眼光好，一路誇到播下蔥種。 她自己親爸媽也沒有誇孩子的傳統，只是不打壓孩子積極性，然而就是這點，已經勝過許多家長。 她養成喜歡夸人的性格，大概是從帶妹妹玉蓮開始的。 玉蓮小時候做什麼她都會誇一句，會走路了她誇，會用筷子了她也誇。 和丈夫結婚後，想夸人的感覺更加強烈。 齊玉珍：“是啊，在家裡學習方便很多，現在還沒有放暑假安排，等有了暑假安排後，我就能專心準備回老家的事情了，比起期末考試，我更關心暑假。”