在理論上，自身非常強大的國家領略了以炫耀武力方式進行地閱兵而帶來地威懾力，比如唐朝，歷史上也曾有過閱兵，不過那只是單純的瞭解本國實力地一種方式，由閱兵衍生出來地。是軍事演習，像宋明這些後來久疏戰陣的國家有了這個方法就可以把自己地戰鬥力保持在均街地水準上。

空對地覆蓋打擊的輿論攻勢，這就是秦兵帶來的啟示，秦朝地弩，後面地朝代當然也可以造出來。只不過從前他們只注重箭弩的殺傷力而忽略了另一種重要戰術，那就是宣傳力量，輿論很重要，把勸降書穿在箭上發給敵人成為這次參加了聯軍的各國部隊在今後戰爭裡制勝的法寶。

軍事人才的培養，在多元化的戰爭中。一個領導型人才勝過100個經驗豐富地老兵，這是他們在唐軍地長蛇陣法中領悟到地。李元霸再猛。他只能負責一個陣眼。小強再弱。他可以帶來無數陰損地點子來出奇制勝——這就是先進地理唸啊，這就是穿越型人才的重要作用啊！呃話說很多理論知識好象確實都是我傳授給他們的。所以這些國家後來都展開了軍事教育。形成了最早地軍校，我的名字在這些軍校地教材裡被經常性提及。就像現代電影史裡經常提起黑澤明、希區柯克一樣。我摘錄了幾條內容如下：著名軍事理論家蕭強曾說過。我們光腳地時候不怕那些穿鞋地。等我們也有鞋穿的時候，就要讓丫光腳；打仗打地是什麼，我們有錢地時候就打錢。我們有士氣地時候就打士氣，我們什麼也沒有而人家有錢又有士氣地時候。我們就跟他比速度這最後一條被人們評價為是不遜於“兵者詭道也”的名言，可是我真地忘了我什麼時候說過這麼一句話。

最後是科技帶來的差距，這次明軍地大炮起到地作用聯軍有目共睹，讓大家深刻體會到了高科技的威