，而且包容性很強。可從泥塑作品的風格上看，這老頭竟也有幾分童趣，很難想象，這些笑容滿面的作品，是一個寡居一生，孤苦無依的老人。

范曉萱說，何老師是打他兒子去世以後，才開始把心思轉移到泥塑這項手藝上的。而且他的創作風格也一直是這種挺俏皮的感覺，作品的風格跟老人的經歷形成鮮明的對比，因此越是瞭解他的人，越容易被作品感動。

跟范曉萱聊了會兒，我突然發現，我們竟然偏離了之前的本意，來這兒是找度靈人的，怎麼最後轉到藝術鑑賞上去了。整個作品陳設間，並沒看到什麼於亡靈或者鬼神有關的東西，而這時候，兩位師兄也來到我們這間臥室的門口。兩人無奈的搖搖頭，意思也是什麼發現都沒有。

這讓我覺得很奇怪，如果何老師真是傳說中的度靈人，那至少應該有些法器之類的東西，可在房間裡，別說法器，我連個香爐都沒看到，我甚至懷疑是不是自己的猜測出了問題，眼瞅著時間接近中午了。范曉萱說她得趁後勤老師下班兒前，把鑰匙還回去。沒辦法，我們只好暫時離開了。

走到門口，范曉萱鎖門的時候，我突然發現了一個奇怪的物件兒。在何老師家門上，貼著一個大大的“吉”字。形狀是見方的，大小能有二十厘米。來的時候因為心思都在屋裡，所以沒注意看，這東西之所以引起我的注意，是因為他拜訪方式很有意思。

一般我們在門上貼單幅的東西，尤其是方形的，一般會採用這種形態“╀”，而何老師家的卻是正正方方的貼在門的正中央。一般我們在門上貼福字的比較多，貼吉字的，我還是頭回見到。而且我還注意到，這物件兒的材料很特別，並不是我們常見的紙。而是那種可以來回彎曲的有磁力的塑膠。就跟磁鐵一樣，可以貼在門上。

這就說明這東西應該是可以隨時拿下來的。我把它順手摘下，研究了一會兒，突然意識到一個問題。我讓小萱重新把門開啟，進屋之後，直接去了書房，在書桌上蓋著一塊兒大玻璃，剛才我就發現在玻璃下面壓著一塊兒黑色的方形紙張，因為上面沒有字，所以也沒引起我的注意，這會兒我才意識到，那根本就不是什麼黑紙，而是一塊帶磁性的黑塑膠。

我把那東西從玻璃下面拿出來，果然跟我猜測的一模一樣，翻過面之後，我都傻了，因為在那塊兒塑膠板上確實也有個字，不過並不是吉，而是個大大的“奠”字。之前的“吉”金字紅底，而這個“奠”是白字黑底，看著就跟寫在棺材上似的。

看到這個字兒，范曉萱也傻了，門上貼吉或許還好解釋，可現在這個“奠”，明顯是給死人用的，她問我這個字是不是有什麼特殊的寓意，我想了想，一時也說不出個所以然，不過我跟他們說，何老師家一定有問題，我還是堅持之前的看法，他應該就是傳說中的引靈人。

思來想去，我覺得這房子，晚上還得再來一趟。這點讓范曉萱有點兒為難，她說因為何老師這兒有好多藝術品，所以鑰匙有專人保管，晚上來怕是不大方便。我跟大師兄幾乎同時搖搖頭，心想著這丫頭是不是給嚇傻了。

大師兄看了我一眼，而後笑呵呵的問小萱，知不知道，人為什麼發明一種叫窗戶的東西。

離開和老師家，我跟兩位師兄找地方吃飯，范曉萱還完鑰匙之後到餐館兒跟我們匯合，吃飯時，我把那兩張塑膠卡片拿在手裡研究半天，始終沒發現什麼特別之處。那上面的字也不是手寫的，因此應該沒有什麼辟邪招邪之類的功效。

這幾個人裡，也就大師兄看著還像那麼回事兒，於是我問他對此有什麼看法。他把這卡片接到手裡，左右擺弄了一下，然後把兩張卡片扣在一起，因為他們都具有一定的磁力，結果兩塊兒開篇一反一正的貼在了一起。

“你看這個像不像賓館門口那個請勿打擾和正常營業的板子。”說話間他用手指了指門口，我看到在餐館兒門上，確實掛著一個雙面的塑膠板兒，上面寫著剛才大師兄所說的內容。看到這兒，我才恍然大悟。共序華劃。