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11. 瞭解

沒有短板的六邊形,隨便抬手,就能達到普通人踮腳都摸不到的天。每次說完這些,她還總要加一句,“跟你一樣,太氣人了。”

鍾嚴是不是天才他不清楚,但時桉知道自己不是,他用心過,也努力過。

鍾嚴給人的感覺和傳統醫生不同,沒有勞累過度的蓬頭垢面,不論是下班後還是上班前,他都精神利落,帶著股特別的酷勁兒。

特別是戴墨鏡開跑車時,任誰也猜不到,他是三甲醫院的急診科主任。

時桉放下手裡的書,又抽出旁邊的幾本,無一例外,每一本都翻到變軟,寫過一層又一層的批註。

可怕的不是天才,是天才比你還努力。

*

鍾嚴回來時,家裡有了細微改變。

垃圾桶乾乾淨淨,雜物擺放整齊,地板和窗臺也有擦拭的痕跡。

鍾嚴蹭過一塵不染的桌臺,“你收拾了?”

“嗯。”時桉背對著他,坐在地毯上。

這一幕讓鍾嚴幻視當年,那時的小黃毛也這麼曲著腿壓平了地毯,穿白色襪子,露小半截腳踝。

七年間,鍾嚴把房子翻新過,傢俱裝潢全換了,只有這塊地毯還留著,定期花大價錢清洗。

鍾嚴擰開礦泉水,“你還挺勤快。”

“沒人會跟二百塊錢過不去。”

鍾嚴側過身,才發現時桉在看書。

低著頭,非常用功。

“剛搬來一天,倒是裝得像模像樣。”

“沒裝。”時桉繼續寫,“申請讀博得提前準備。”

這是醫學生的常態,想進市級以上的醫院,博士是敲門磚。

鍾嚴換了鞋,去洗手,“想讀哪兒的博?”

“本校吧。”時桉知道,鍾嚴也是醫大畢業的,“您覺得是跟侯教授好,還是門教……算了,您肯定推薦我門教授。”

鍾嚴擦乾手,開啟冰箱門,“為什麼這麼肯定?”

“侯教授注重實踐,門教授嚴抓理論。門教授帶出來的學生,sci發表數量和影響因子都尤為突出。”

和逼人抄書、默手術技巧、背醫囑的某人異曲同工。時桉查過,鍾嚴的論文發表量多到不真實,普通人望而不及。

鍾嚴開啟微波爐,放碗進去,“你自己怎麼想的?”

“我更傾向侯教授。”

“討厭寫論文?”

“也不是討厭,就是感覺沒用。我想當醫生,不是講師。理論再花裡胡哨,也沒一場手術來得快。”

鍾嚴笑了,聲音從廚房傳出,“你和我以前的想法一樣。”

“以前?”時桉好奇,轉過頭看他。

“我讀書的時候最討厭寫論文,比你還煩。”

時桉頭一次覺得跟鍾嚴同頻了,他更加好奇,“那現在呢?”

鍾嚴沒直說,先問他,“人人都知臨床經驗重要,為什麼還在實踐之前,學那麼多年枯燥的理論?”

“怎麼也得掌握基礎啊,不然怎麼實踐。”

鍾嚴:“你知道實踐代表什麼嗎?”

時桉等著他說。

“代表一個鮮活的生命,自掏腰包,主動成為你醫學路上的墊腳石。”

“好誇張的說法。”時桉也不喜歡。

可患者的確花了錢,又無形中幫他們增加了經驗。

時桉不服氣,“我從沒想把患者當墊腳石。”

治病救人和累積經驗相輔相成,這算互惠共贏。

“沒有哪個醫生想把患者當墊腳石。”鍾嚴說:“但你毫無臨床經驗時,有什麼底氣、拿什麼本事向患者和家屬承諾?”

時桉握著筆,看眼下的教科書、專業文獻,還有做不完的練習題。

是掌握絕對多的專業知識,進行無數次的理論練習,才能增加臨床上的底氣。

把理論紮根在心裡,成為條件反射,日復一日地練習,哪怕走彎路、無意義,也好過用患者的生命當練習題。

時桉看自己寥寥幾字標註的書籍,突然有了羞恥心。

鍾嚴把熱好的牛奶推給他,“明天早班,別熬夜。”

時桉嗅嗅熱騰騰的巧克力奶,眼皮燻得潮潤,“您也喜歡喝這個?”

鍾嚴站在茶几另一端,單手撐著桌面,稍微靠近了些,低頭看他的眼。

“你這腦子,怎麼考上醫大的?”