的話，我還當你們是個對手。——德克濟克，別審了，直接處死吧。”

永璇看著那驚恐的兩個人，笑著說：“莫非你們認為我覺得你們還有利用價值就不殺你？說實話，我對你們的堂口沒有一點興趣。我只知道，只要老百姓能吃上飽飯，就沒人願意跟著你們這群腦袋被門板夾了的傢伙造反。”

永璇帶著一行人等回到京城，德克濟克將所有的事情都稟奏了乾隆。乾隆聽後並沒有說什麼，只是下了道旨意斥責順天府尹辦事不利。

是年三月，盛京傳來訊息，說是朝鮮軍人越過界線擊殺披甲人。朝鮮國君甚懼，特遣使臣前來請罪。乾隆找軍機處大臣及永珹、永琪、永瑢、永璇一同在上書房商議。

永琪道：“啟奏皇阿瑪，既然朝鮮國君宣告乃是誤會，這朝鮮又是我朝藩屬，兒臣覺得多一事不如少一事，揭過去就算了。”

其實永琪的提議是大部分朝臣的想法，畢竟事情已經發生了，朝鮮又上門道歉了，難不成真的還打過去？清朝也曾經跟朝鮮打過一仗，但是隻慘勝，隨即兩國便言和，朝鮮自認自己為藩屬。如果再開戰事的話，怕是佔不到多少便宜。

永璇沒有說話，他深知永琪在上書房師傅的管束下，又有福倫在一旁輔佐，已經隱約有了儲君的氣勢。永琪的想法跟做法都成熟了許多，不再是當年那個只會跟自己做意氣之爭的五阿哥了。

乾隆看著永璇沒有說話，便問道：“老八可是有不同意見？”

永璇道：“兒臣沒有。只是兒臣奏請皇阿瑪，海軍衙門成立已快兩年，兒臣希望皇阿瑪能讓這些海軍出去演習下，看看戰鬥力如何？”

“哦？”乾隆來了興致，“那老八覺得什麼地方適合演習？”

永璇淡淡地道：“黃海，平壤附近海域便不錯。”

是日，海軍衙門全軍開至黃海平壤海域，一頓狂轟濫炸之後，得意洋洋地開回天津港。從此以後，再也沒有發生朝鮮軍人越境擊殺披甲人的事情發生。

永璇在安排了海軍演習之後，再度呈上一份厚厚的奏章。乾隆看完之後，令翰林院、禮部及國子監一同商議。永璇的新摺子乃是興建現代教育體制，從小學到大學，還包含職業教育在內。乾隆其實不是很理解這份奏摺，但是他從永璇描述的前景來看，這對強國還是有所幫助的。但是翰林院等卻提出反對意見，反對意見就是他們反對“算術”這種商賈學問以及“常識”這樣的奇技淫巧，同時他們對允許商人子弟讀書也有意見。

於是永璇在上書房內問道：“昔日孔聖人提出‘有教無類’要‘教化世人’，莫非諸位大人認為商人就不是世人了？如果諸位大人真的有本事的話，難道還怕教不好商人子弟？”

永璇這話聽得其餘人非常火大，他們自認為學富五車怎麼可能教不好幾個商賈子弟。於是這條辯了幾下便透過了。但是算術跟常識要歸入到教學內容讓夫子們都有點不高興。

永璇卻道：“既然聖人們認為數乃‘六藝’之一，為何我們不能教導世人學算術？至於那常識，不過大部分是農業技能，不是所有的人最後都能透過科考。與其讓他們蹉跎一輩子，不如替他們尋個一技之長。須知基礎教育不是為了什麼具體的目的，只是為了提高百姓的民智，以求他日重現上古之風。”

在上書房吵了一整天之後，最後一個妥協版的現代教育體制總算是建立起來。教學內容還是以國學跟語文為重，常識跟算術為輔，允許適當教一些職業技能。永璇看著這有些不倫不類的教育法案，覺得有些好笑。不過這第一步總算是走出去了，那以後只能慢慢摸索了。

不過為了讓六年義務教育能實行，永璇費了不少口舌終於說服朝廷透過了允許商賈籌建學校的提議。商人可以透過捐款獲得名譽校長或校董的職位，但是不得干涉教學內容。同時朝廷每年表彰一批捐資助學的大商賈給予“太平紳士”的稱號。

“老八，你費了這麼大的力氣就為了這不討好的事情？”永璋有些不解。

永璇笑道：“三哥，若是這樣過了百年，我國人人皆可識字，人人都會算術，你說我國那時是何等模樣？”

永璋一想，隨即肅容道：“八弟的氣魄果然不是為兄可以比擬的。”

“不，三哥，若不是你在禮部跟翰林院為小弟周旋，我也辦不成這事。其實我也不知道這事到底會有何影響，但是我還是覺得，做了什麼總比什麼都不做要好。”

永璇跟永璋的這一席談話自然是一字不落地進了乾隆的耳朵，乾隆嘆了口氣。這一日，乾隆並沒有