們可以有高階的職稱，但是絕對不能有最高階的職稱，這是區別。任何一個專家成為教授了，可以算是高階，但是不能標榜自己是最高階。而我們的院士現在就是最高階，一旦你是最高階，你就自然而然地阻礙了自己的發展，你也沒有了前進的動力，因為你最高了。

熊丙奇現在在大學的評估體系中，每個學校每年有多少人當選院士，每個學校有多少院士，是一個十分重要的指標，各個學校都相當重視，並且在申報院士過程中想盡辦法。

顧海兵我這裡不考慮院士的評選過程，這一過程怎麼樣透明化、怎麼樣民主化，本身就存在很多問題。在我的文章發表之後，全國給我來信的、來電話的，各種渠道向我反映意見的，可以說99％以上的專家學者對院士制度是持批評態度的，而且贊成我的觀點，甚至還有一些院士也對這樣的院士制度不滿意。

熊丙奇那麼要實現你這樣一個構想，可能性有多大？要多長時間？

顧海兵近期之內肯定不可能，但是在中長期範圍內沒問題，因為現行的院士制度確實形成了很多阻礙，對這個問題我有很多分析，這裡不想做更多的展開。我只想簡單地做一個補充。根據我的研究，發達國家除了俄羅斯，本來並不存在什麼院士和院士制度，但是我們國內把它翻譯成院士，比如美國，美國根本就不存在科學院，只有科學協會，但是我們中國人把它翻譯成科學院了。甚至我們把瑞典科學協會也叫作科學院，事實上它只是民間的一個機構，並不是一個實體。在中國，科學院是一個實體，實實在在。比如中國還有人曾經打出這樣一個旗號……“第三世界科學院”，第三世界什麼時候有科學院呢？這是一個非常可笑的東西，第三世界只能說有科學院聯合會，或者叫科學聯盟，絕對沒有科學院。所以，所謂的第三