偷將位置換了，那時的教學極其自由，沒那般死板。而且林若錦是校長的孫女，老師看見便也只能任其偶爾胡鬧一下。

便是那一節課，他們開啟了一扇門，走了進去。

然後便遇見了一園盛放的花。

他們仍舊是延續昨日的話題，不過此次是延續到了紙上，他們即使再怎麼大膽，也縱然不敢在極其安靜的班裡說話。然而，寫字的沙沙聲已然很是刺耳。

“紅樓裡，你最喜歡誰？”林若錦寫得一筆好看的草書，然而女孩子寫草書，則是怪事，他印象裡的女子，不大都是端正的字型麼？此時看見林若錦的草書後便蹙了一下眉頭。

“這是‘樓’字麼？”他在樓字處圈住了個圓圈，然後將本子推過去給若錦。

“是啊！你看不懂草書？”端正了一些，然後還是草，一筆而過的是字，幸好錦彥是看過一些草書的，然而看見女孩子寫草書，卻是第一次。

“看得懂一點，但我記憶裡的女子，大都是寫端正的字型，你可真特別。”

“特別”兩字讓若錦看得心裡很不是滋味，她不知道，這是稱讚還是諷刺。

“我寫習慣了，祖父和父親都極其喜愛寫草書。”字型又變端正了一點，這時劉錦彥終於能清楚地看出，不用再去認了。

“你剛才的問題是‘紅樓裡，你最喜歡誰’？”他重新複述了一次她的問題。

“對！”

“我喜歡寶玉。”

錦彥的答案讓若錦既歡欣又驚訝。

“為何？”

“他是感性男子，敏感的性格讓他察覺到更多人物之間細微情感的變化。”他的答案仍是讓她覺得驚訝。

“我也是喜歡寶玉，但我的見解與你不同。他的一生，讓我極其同情。”

“就因為同情，所以才喜歡？”

“不單單如此，他像是無力破蛹的蝴蝶，死在那個封建的安逸環境裡，他的悲哀更突顯了他的自身價值，他的一生是被作者用來襯托整個時代背景的。”若錦的見解也是讓錦彥驚訝了好久，他持筆的手久久不動。

末了，他只寫：“看來，我們同在路上，卻持不同的看法。但是，殊途也得同往。”他極其睿智，這番話，引得若錦連連微笑。

可那一節課，已將下課。

那便是，光陰做的媒。

以書寫的筆記開始，以看過書，走過的思路開始。

他們的一生，重疊在了一起，卻向著不同的方向。

最終，他們殊途同歸。

【6】