機智，但同時悲嘆他們無意中阻滯了自己孩子機智頭腦的開發。我們父女二人共同關心這一問題，所以寫了本書，為您提供適用於每個父母的真知灼見。

“斯馬特育子法”公式

機智的孩子和成年人充滿活力地開始每一天的生活，他們不但有能力，而且有強烈的願望去處理每天所發生的任何事。他們充滿熱忱地生活，熱愛動腦筋來克服、規避或者透過障礙，獲得成功。理性正確地進行決策的能力引導內驅力（動力、活力和激情），就形成了一個人的機智頭腦。下面就是“斯馬特育子法”公式，機智的頭腦既需要有內驅力，又需要有決策技能。　。　想看書來

第一章　來看看“斯馬特育子法”的魔力吧（4）

“斯馬特育子法”公式

機智頭腦＝內驅力×決策能力

充滿活力、信心和創造力的孩子們如果不學會認真思考，就有可能做出相當糟糕的決定，並造成慘痛的後果。另一方面，具有明智的判斷力，但是缺乏激情和活力也很可怕。缺少動力會阻止創造力的產生，不能使孩子獲得深切的喜悅和滿足感。表１－１向你展示了各種育子方式的概觀和它們所帶來的典型後果。

父母的行為 孩子的感受和信念 孩子的行為 對孩子未來成年後生活的預測

行為消極

漠視、辱罵、壓制孩子；對孩子苛刻、不耐煩、不誠實；很少表揚孩子；完全不進行教導或教導過於嚴苛。 “我不好”；“我沒有價值”；“人心險惡”；“我是個受害者”；“那讓我很生氣”；“我是個壞傢伙”。 幾乎沒有目標；懶惰；指責他人；可能衝動行事；大發脾氣；敵視他人；不切實際。 成年後揹負嚴重的情感包袱，不尊重自己，在生活各方面都極少獲得成功；可能患抑鬱症甚至自殺。

行為積極，但並非聰明育子

對孩子表示愛護、尊重、支援；在一起度過有價值的時光；表揚孩子；確保安全；教導孩子。 “我不錯，但不夠好”；“我不努力工作或設立高目標就能獲得想要的”；“世界不危險，我很安全”。 具有現實的適度的目標；可能會抱怨、生悶氣；可能難以服從紀律。 成就較低；不能獨自解決職業、人際關係和生活方面的大部分難題。

行為積極，但是毫無效果

過度保護孩子，過於精心安排孩子的事，溺愛孩子，壓制了孩子機智頭腦的開發。 “我做不了”；“我得放棄”；“能給我些錢嗎？”“我該怎麼辦？” 設立的目標很低；被動消極，不能自立，依賴他人（有PHD特徵）。 成年後可能生活還算幸福，但很可能成就較低或是個埋頭苦幹者；即使本來非常聰明，也迴避做出可能增加幸福感的決定。

行為積極，斯馬特育子模式

鼓勵孩子自立，培訓孩子獨自處理生活各方面的問題並做出明智的決定，開發孩子的機智頭腦。 “不，別告訴我，我能自己解決”；“這真有意思”；“這很難，但我一定能做成”；“讓我試試”；“生活太精彩了”。 設立高遠的目標；現實地看待自我和世界；是自信的領導者；對生活有發自內心的熱情；有韌性；有樂觀進取的精神。 成人後具有內驅力、活力和熱忱；在許多方面都能獲得幸福成功；高度尊重和重視自我；渴望迎接生活所帶來的一切；能夠應付大部分挑戰並總是願意去嘗試。

表1－1 各種育子模式

“斯馬特育子法”需要父母付出時間

要成為培育出機智孩子的好父母，在一開始需要花費較多的時間。“斯馬特育子法”包括了各種積極育子行為，但遠遠不止於此。你需要真正地瞭解自己的孩子，這是很花時間的。向孩子提問並等其回答，教孩子透過學習來獨自解決問題而不是簡單地告訴他們該如何做，要花更多的時間。但當你透過“斯馬特育子法”，教會孩子所需的重要技能，按自己的心願將其最終培養成人時，你和孩子之間的關係將變得更有意義。

一位無比悔恨的家長告訴我：“我要是在孩子們還小的時候就花些時間來預防問題發生就好了，現在我得花更多的時間和金錢來盡力糾正孩子身上存在的問題。”

毫無疑問，要成為偉大的父母的確得花時間。如果你以前的育子行為就是積極的，那看了本書後你在育子方面所花的時間比起從前不會增加太多，但是在“斯馬特育子法”的指導下，很可能你花時間的方式與以前大有不同。有時候父母會帶上孩子去工作，但這種情況非常少見。但不管怎樣，你得把孩子的需求作為你日常所要處理事件的