都在復甦，平原工州卻小隻經冒出了綠芽，成群的馬兒從馬場中放了出來，盡情的在平原上踏蹄飛奔。

學堂的操場上，一大群十到十五歲的少年正喊著號子晨跑。這些少年都是春節之後，第一批進入學堂的。

由於師資不多，目前也只能教育十到十五歲的少年，那些更小的孩子，想上學估計還得等上幾年。

學堂一律施行軍事化管理，所有學生一律在學校住宿，每玉早上晨跑半小時，然後再開始上課。

上課的內容除了拼音、算術外，語文分白話文和文言文兩種，白話文的文章，全是趙巖苦思冥想一番後寫出的。

每一篇白話文都有所用意。有勵志的，有伸張正義的，有唾棄漢奸的，有讚頌烈士的，還有教導學生要有民族危機感的。

文言文也就是一些精選，不過涉及不深，其他的課程還比較多，沒時間去扯什麼文言文。

除此之外，還有其他方面的課程，有地理課、軍事課、歷史課、常識課、物理課、化學課、禮儀課。

這是小學的課程，基本上也就是掃盲階段。邊掃盲邊灌輸民族思想、危機感，以及禮儀、素質。

並且少量涉及一些物理和化學知識，為升學做鋪墊。

素質教育和禮儀教育比較考前，是兩個重點。

後世就算是教育普及開了，還是有那麼多粗魯不堪，素質低下的人渣，整天喊著素質教育，可還是沒啥效果。

要根治一個民族的劣根。必須進行深入徹底的改造，因此禮儀課也就誕生了。素質教育則是平時老師所要時刻提醒和注意的。兩者雖不同。但又有聯絡。

禮儀課有教學生平時行為舉止上該注意的，不過禮儀上並不繁瑣，只是用來提升學生的教養。

一般人的教養，是受父母影響的，天下人之父母，也有參差不齊的。

素質則是時時刻刻需要注意的，為此趙巖還專門規定了各項規章制度。例如學生髮生矛盾，出現打架行為，應該查明打架原因，沒理的進行處理，有理的一方若是沒有先動手。則不應責罰。