蘇葉朝這個看上去有點緊張的年輕人點了點頭：“你好。”跟姚彬道了別，由著這個年輕人領著坐上了一輛黑色轎車。

汽車開往巴黎郊外的一個莊園，因為事情的重大性，蘇葉也無意欣賞沿路的風景，匆匆來到別墅的大廳。客廳裡已經坐著有幾個人在等候著了，這些人的身份都不簡單，跟蘇葉差不多的地位。

蘇葉坐在了唯一的空位子上，開口打破了場面的沉靜。

這一天，本是一個普通的日子，但在今後卻成了千千萬萬學子的法定假期。而這些人，這個莊園，也載入了史冊。

教育改革的序幕，自此拉開。

經過長達一個多小時的交談，蘇葉心中的大石終於落下，在場的人都答應支援他的提案。教育獨立的想法已經在腦海裡存在很久了，經過了七年的何方會談，他陸續獲得了很多人的支援，而今天這一批也是洽談了三次，才在今天正式答應了下來。

一個星期後，一年一度的世界聯合會議召開，蘇葉出席參議，上交了一份提案——教育獨立，並獲得了壓倒性的支援票數。至此，教育系統自成一系。

可別小看這教育獨立，從古至今教育是跟政治分不開關係的，思想的自由，學術的自由一直收到極大的限制，說白了教育是一種統治工具，是處於上層的少數人控制大多數人的一種手段，透過潛移默化來改變思想，塑造三觀。

當然，到了現代，這種情況有了極大的改善，其實就是教育發展的一個趨勢，只不過現在被蘇葉扔了個催化劑，加快了變革罷了。

教育系統重組，教育部改名太學院，蘇葉被推選為院長，一時間風光無限。在他的主持下，教育體系在磕磕碰碰地摸索改革中，三年後，改�