站著睡的姿勢實在是無可挑剔，因為你不仔細看的話你會看成那人是在專注的看書。剛開始數學老師也誤認為他是在低著頭看書呢，不過後來看著不對勁了，你不翻書還情有可原，可是你長時間的不動就有些讓人懷疑了。果然，等數學老師再次走到他身旁時，他還是紋絲不動，終於，數學老師仔細一看，發現了他在睡覺。至於後事如何已經不重要了，重要的是他在那種高難度的動作之下居然睡著了，讓人佩服，是佩服他的扶牆能力很強。

其實，學生在上課睡覺實在正常不過的一件事，而老師往往反對真是沒有道理，學生每天的腦力活動最起碼是他們的幾倍，他們每天只需要做的是複習一下以前背過的內容，而學生則是學習那些從沒接觸過的東西，要理解要記住。如果老實說他們也是從這種情況下過來的，我承認，那他們也得承認一件事，那就是他在學生的時候所犯的困不比現在的我們少到哪裡去，甚至還要多。

老師在教育學生的同時想想年少的自己未嘗不是一件好事，知己知彼方能百戰不殆，在那裡瞎比胡扯遠沒有想想自己的過去來的實在。

眼高手低還能讓人理解，畢竟這是正常的，但眼高於頂就讓人費解了，你們不能將現在的學生想象成比你們當年要強上十倍百倍，因為那不怎麼現實，大部分人都應該差不多的，這跟什麼年代出生沒有什麼關係，這些看法只跟你現在多大有關聯。畢竟人大一些，想的跟小時候想的差別要不小。　。　想看書來

七十二

因為現在時非常時期，所以現在做事都是以非常的方式對待，跟奴隸士氣殺一個人只需賠償少量錢財就可以而如今這個社會你砍傷人也不僅僅賠償點錢就能了結的極為相似，但正好是以反方式。像以前，如果我們犯點小事就有可能遭受滅頂之災，而如今只要你不殺人不毀壞公物不辱罵校長就可以在學校橫行，因為學校已經不認為這些行為違反校規。在他們眼裡，校規只是一個限制約束人的工具，而等到即將放假的時候，學校已經約束不了學生了，畢竟一年的憋屈釋放出來是一種很難抑制力量，學校沒必要犯著吃力不討好的舉動去管制學生正常的行動。

我們現在都為升級考試做準備，但做的準備是不一樣的，有的人是抓住最後的時間來複習一些自己尚未全懂的習題知識點，一些靠僅有的相處時間來穩固穩固二者之間的關係避免等到高二分隔兩地造成感情分裂撕毀一份姻緣，有的是好好想想自己學文還是學理思索思索哪種更讓自己混的順風順水。

說起學文學理還真是一個值得自己關注的問題，想以前從沒有為自己以後學什麼科目擔心考慮過，以為當時學的以後也要學，所以沒必要區分文理，就好像小時候並沒有男女有別的想法但大了之後不得不看清楚自己是男是女。說起來這應該是整個教育的失誤，既然分男女分文理就應該在有意識的時候就應該分清楚，而不應該到高中再不三不四不倫不類的分文理，因為現在分就說明以前學的那些都沒用了，那跟一再強調時間就是金錢要擠時間去學習相悖，也就是這麼做就在背後捅了自己一刀子。既然要分文理就應該在初一初二的時候就分開那樣學起來也比較專一成為專業人才的機率也相對提高許多，況且那時候也知道自己喜歡什麼討厭什麼了，也不必太擔心學生考慮不成熟會影響前程這樣的幻想問題了，至於為什麼說你們幻想，問問自己就知道了，你現在所學的專業是你自己選擇的吧，在你選擇的時候你老師不也這事那事的嗎？反正基本上不想你自己有想法，而如果你當時聽了他們的話，如今你也不會有這樣的成就，而恰恰是你沒有聽你老師在旁邊指指點點才有瞭如今的地位。

所以說，要分文理就得徹底，比在那婆婆媽媽磨磨唧唧說分不分非等到學生快要畢業才來分文理這一出，表面上是希望學生成才，實際上在拉學生後退，你說你都將學生的大腿給墜住了還想讓他健步如飛那不是惹人發笑令人悲憤是什麼，難道真是你說的那樣讓學生健康成長嗎？你自己心裡想法就不健康，還期望自己教出來健康心理的學生那不是痴人說夢嗎？

我選的是理科，要是擱在十年以前，哪個男的不選理科而選文科就得冒著別人說自己不是爺們兒的風險，而現在不同，現在是文理基本上不分男女，喜歡那個選哪個，哪個厲害選哪個。不過我們這裡還不算太成功，理科男生與女生的比例為三比二，不過要是擱在五年之前就是二比一，而如果擱在十年前就是三比一了。

我選理科並不是因為我理科比較好的緣故，而是我實在不喜歡背誦，而歷史政治恰巧就是考驗你的記憶力