“啪啪啪！”當林霄再次出現在學生們面前的時候，所有人都一臉激動地鼓起了掌聲。

然後紛紛圍了上來。

“林老師，這首詩是你原創的嗎？太美了。”

“是啊，我以前一直最煩的就是那些詩歌賞析，可是現在，突然覺得，詩歌原來這麼有意思啊。”

“是啊，是啊，太有意境了，完全讓人沉醉其中。”

“這難道就是傳說中的文字之美嗎？”

這個時候，只有學生和老師，而沒有普通人和明星，一個個學生們都嘰嘰喳喳地興奮地發表著自己的感言。

“大家，靜一靜。”林霄伸手做了一個壓的動作。

彷彿按下了開關一般，所有人都安靜了下來，都看著林霄。

“或許對於那些課本上的，考試卷當中的那些詩歌賞析的試題，我可能做起來，未必有你們準確率高，但是我一直認為，詩歌這種東西，甚至不僅僅是詩歌，包括一些文章，裡面的文字之美，才是我們更應該重視的。”

“每個人可以自己去體會整首詩的意境，感情，將自己代入其中，那麼我相信，未來，無論是任何一首詩歌的賞析題目，你們做起來都能得心應手。畢竟，我們已經融入了詩歌。”

“尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯----沒有船，怎麼撐長篙？詩是什麼？在我看來是有感而發的才是詩。沒有坐在船上，我們怎麼能透過文字去理解坐在船上的感覺是什麼樣的？只有坐在船上，我們才更能體會到這首詩所表達的意境和深情。”

“或許不是每一首詩歌，每一篇文章都是如此，但是最起碼，此時此刻，是如此！”

“大家看過一些探案劇或者懸疑電影沒有？裡面的警方破案，經常會採用場景重現，目的就是讓自己，更瞭解當時的情況，而這詩情朗誦，同樣的場景重現，也是自由的創作發揮。”

“那麼接下來，你們就一個個去親自體驗一下吧，或許會有更深刻的瞭解。”

這樣的上課方式，堪稱神奇。

不得不說，現在的學生們真的比以前的學生們要聰明不少，最起碼林霄是這麼認為的。

比如，剛剛林霄只是朗誦了一遍《再別康橋》但是，現場有大半的學生竟然都直接記住了。

或許是此前林霄的那一番實地表演，讓大家更為印象深刻的緣故吧。

接下來，學生們一個個上船，然後朗誦著這首詩歌。

當然了，在朗誦的時候，學生們也會腦洞大開，配合著做一些有意思的動作。

但是不管怎麼說，就像林霄說的那樣，撐一支長篙，向青草更青處漫溯，你沒有船，怎麼能體會到那種感受？

不坐在船上，又怎麼能感受到詩歌裡面坐在船上的感覺？

在觀看直播的學生們，吃瓜群眾們，都徹底的服氣了。

別的不說，就說林霄的這首詩歌，就讓無數人驚為天人。

同時，這種場景重現的方式其實不算稀奇，就像林霄說的很多罪案劇，推理劇裡面都有類似的情況。

但是用這種場景重現拿來做教學，這還真的是頭一遭。

現實中，自然老師們不太可能這麼做，因為，有些詩文可以這麼做，但是更多的文章，卻很難能場景重現。

比如某某某舍身炸暗堡啊，你難道還能搞個炸藥包來讓學生們來扛著？

所以，這種教學方式，主要還是起到了一種裝逼的效果。

好吧，其實最裝逼的，不是這種教學模式，而是林霄那首詩歌，簡直的吊炸天的。

這首詩被以最快的速度，全部還原，然後放到了網路上。

然後一堆人開始對驚歎，對這首詩歌評頭論足。

頓時，這首詩就火了，然後自然而然地，就開始尋根更文出處，於是，林霄又火了。

《明星學院》也跟著火了。

直播間的觀眾，直接突破天際。

只是可惜的是，很快地，這第一節課就結束了。

學生們意猶未盡，觀看者特別是那些報了名卻沒有選上的學生們，一個個捶手頓足，對那些學生們，各種羨慕嫉妒恨啊。

而媒體更沒有節操地直接，在通稿當中，用了“林霄開創全新的教學模式！”

“林霄：輕輕地，我征服了全國觀眾！”

《明星學院》可以說是取得了開門紅。

雖然不少人認為，這種教學模式看似很好，但是實際上，並