小滿看著櫃子裡厚厚的報告冊，一時不知該從哪本開始。江老師也站到了小滿身邊，有些懷念的看著裡面堆滿的冊子。

“這個不錯，是我帶的學生裡最優秀的幾個了。”江老師指了指其中一個大厚本，小滿看江老師想要取出來，趕緊幫他拖著上面的冊子，幫江老師順利將冊子抽了出來。

小滿將上面的冊子都往裡推了推整理了一下，然後接過江老師遞給她的這一本。

《導彈發射裝置的設計構造分析報告》。這本對於她來說簡直太有用了，內容有用，方向也符合。小滿粗略的翻了翻報告，看到裡面闡述的是導彈發射裝置的設計過程。從透過計算確定裝置的形狀，到如何確定選擇材料，一步步的十分詳盡。

“這幾個學生他們都還在不在學校啊？”小滿有些急切的問道。

江老師笑了笑，答道：“早就畢業了。只不過去了哪兒，我就不好說了。”

小滿看了看冊子前面的署名，確定這幾名學生都沒在I院，一時有些遺憾。

“帶回去慢慢看吧，有不懂的來問我。我要是不在辦公室，就去實驗室裡找我。”

“謝謝您了。”小滿感激的說道。

回到自己的實驗室。小滿一改之前每天盯著學生們做實驗做法。變成了每天結束了當天的工作後檢查一遍資料，如果結果沒有問題就讓周斌來做個總結。如果結果有問題，就讓每個人分析一下是哪裡出了問題。

以前周斌不愛說話，所以別人只知道他成績好，都只把他當做一箇中規中矩的好學生，並不知道他有多了不起的天賦。這些天周斌漸漸放得開了，雖然還是愛臉紅，可是他找到了自己的方法跟同學們交流溝通，讓同學們對他的能力也越來越認可。

這麼一個改變，讓小滿在兼顧實驗室試驗進度的同時，可以把更多地時間和精力放在研究手裡的那份報告上。

除了報告本身，報告裡提到的參考文獻小滿也都一一找出來從頭到尾的仔細讀了一遍。半個月下來，手裡的報告才讀到一半，可是筆記已經寫完了兩個硬皮本了。

在今天又用完了一個筆記本後，小滿翻著自己帶來的那堆書本，想看看還有沒有新的本子，結果只找到了一直被她帶在身邊的幸運筆記本。裡面夾著的那張字條上的“特等獎”三個字已經徹底看不清了，但小滿還是把它又夾了回去。

學校的小賣鋪裡只有薄的軟皮筆記本。不好儲存不說，頁數還少。小滿看了看手裡一直沒被她用過的黑色硬皮本，想了想還是又把它塞了回去。反正一個本估計也不夠用的，還不如臉皮厚一點。

於是厚臉皮的顧小滿找到了系主任，直接從系主任打算期末獎勵優秀學生的獎品裡拿了五個硬皮本出來。

分析報告裡除了設計，還涉及了不少力學上的知識點。小滿之前為了期末考試倒是複習了一遍，可是本科的程度確實遠遠不夠的。小滿只得又找到系主任讓他幫忙找了幾本專業一點的力學書籍。

系主任無奈。他們請小滿來是讓小滿給學生們傳授知識的，怎麼她這來一趟，學走的都要比留下來的還多了呢？！

實驗室的實驗今天又出現了問題，一天的工作化為泡影。學生們失望的看著眼前的儀器，鬱悶它怎麼就出不來他們想要的資料。再看看不遠處的老師，每天比他們還要努力刻苦。老師這些天都已經讀完不知道多少書了，而他們做個實驗還總要返工。想到這兒，學生們一時都有些羞愧。也不待小滿來問，一群人圍在一起主動交流起來，想找出今天實驗失敗的原因。

等到他們討論了一番後，直接來向小滿報告。小滿聽後點點頭，指出了幾個容易出現問題的地方，提醒他們明天多加註意。

晚上回到寢室後，小滿跟著陸源做了幾個動作，活動了一下身體尤其是頸椎，感覺身體舒展了不少。有陸源這麼個專業人士在，隨便教她活動幾下，可比自己之前瞎運動有效率多了。畢竟做科研也要有個好身體，所以小滿從來不介意把時間花在鍛鍊上面。

第二天，小滿正如往常一樣坐在實驗室的窗戶邊上，思考著報告上的內容。感覺到窗外走廊晃過一個人影，眼前的光暗了暗。

小滿一直覺得自己思考問題的時候很專心了，可架不住這個人來回的晃，弄得她眼前忽明忽暗的想忽視都不行。

“你這是來幹嘛的？”小滿抬頭看著窗外的秦銳，語氣因為被人打擾了而有些不好。

“我，我是想讓您看看我之前做的題有沒有問題的。”秦銳磕磕巴巴的說道。