培養興趣是學習的關鍵

在給家長作報告的時候，談及孩子的學習問題，我說得最多的一句話就是：“興趣是學習的關鍵。”我之所以總是提及這句話，是因為我對這句話有深刻的體會。

就拿我個人來說吧，熟悉我的讀者都知道，我只讀了6年書，在當今學歷貶值的年代，算是一個地道的文盲。誰會把文盲和寫作聯絡到一起？說心裡話，最初我也沒敢想自己會把寫作當做職業，不僅僅因為自己讀書太少，沒有文化底子，還因為那時候自己對寫作沒有顯露一點天賦。

上學那會兒別看我腦瓜挺靈的，數學成績一直頂呱呱，但我的作文水平很臭，讀了6年書，作文從未得到過老師的表揚。別的同學的作文被老師當做範文在班上朗讀，這樣的“殊榮”對於我來說只能是在夢中享有。

可是，還就是這樣一個語文成績總是不及格、寫信錯字連篇的文盲，斗膽敲擊著文學殿堂的大門，不僅把自己的字變成了鉛字，而且還能寫書，成為靠寫作吃飯的“文人”，最終被人們冠以“作家”的名號。靠的是什麼？現在想來，是興趣。

在部隊我接受了新聞報道員的培訓，不經意寫了一篇加上標點符號才只有66個字的小文，竟然在瀋陽軍區政治部主辦的《　前進報　》上發表了！拿到那張刊發自己文章的報紙，我看了一遍又一遍，成就感是那麼強烈地積聚在心頭。興奮之餘，我發現原來寫作是一件這麼有趣的事情，就像農民種糧食，播下了種子，經過辛勤的耕耘，然後就是收穫的喜悅。於是，興趣一下子被激發出來，從此一發不可收，再也不肯放下手中的筆。隨著發表作品的不斷增多，我的勁頭也越來越大，自身語言、文字表達能力也不斷增強，寫作能力在不斷提高，這逐漸形成了一種良性迴圈，到後來彷彿一直有一種力量在推動著我不停地寫下去。如果某段時間沒有動筆，我就會覺得生活中缺少很多東西。寫作於我，已經不僅僅是一種生存需要，而成為一種心理需要了。

就這樣，因為對寫作有興趣，我透過不斷地自學、閱讀、感悟、塗鴉，直到走上了職業寫作的道路。可見，興趣在一個人的學習、工作、生活中起著重大的作用！

興趣是最好的老師。

所以，無論做什麼，我都再三強調興趣一詞。

而學習更不能忽視興趣。

做父母最頭疼的事情莫過於孩子不喜歡學習。對那些學習不上心的孩子，家長們常常要費盡心思，講道理舉例子，讓孩子明白學習的重要性；或衝他發火，用高壓手段、懲罰性手段等等逼迫他學習。可是，軟硬兼施效果卻常常並不明顯。好多孩子要麼厭學，要麼磨蹭，學習效率低，要麼乾脆任你打罵，就是學不進去……對這樣的孩子，我們生氣上火，其實孩子本身也並不快樂。因為在他們看來，學習是一件痛苦的事情。要他們學習，顯然是要他們承受痛苦的折磨。

要變痛苦為快樂，一個根本的辦法就是，培養孩子的學習興趣。

興趣對孩子的學習起著巨大的作用。

1。　可以激發孩子學習文化知識的積極性。

對孩子來說，對一門課程感興趣，會促使他刻苦鑽研，並且進行創造性的思維，不僅使他的學習成績大大提高，而且會大大地改善他的學習方法，提高學習效率。如此，使“我要學”的意識增強。這樣，孩子的被動學習就會轉變為主動求知，厭學情緒就會轉變為樂學慾望。

2。　因為有興趣，學習就有動力。

在學習的過程中，孩子的心理活動就會處於啟用狀態，從而思維活躍，注意力集中，情緒飽滿，感受到的是輕鬆和快樂，哪怕長時間高強度地學習，也不會感到疲憊。

古今中外凡有作為者，無不對自己所從事的事業有著濃厚的興趣，興趣推動著他們孜孜不倦地追求而取得成功。科學家丁肇中用6年時間讀完了別人10年的課程，最後終於發現了J粒子，他是第一位獲得諾貝爾獎學金的華人。記者問他：“你如此刻苦讀書，不覺得很苦很累嗎？”他回答：“不，不，不，一點兒也不，沒有任何人強迫我這樣做，正相反，我覺得很快活。因為有興趣，我急於要探索物質世界的奧秘，比如搞物理實驗，因為有興趣，我可以兩天兩夜，甚至三天三夜待在實驗室裡，守在儀器旁。我急切地希望發現我要探索的東西。”

3。　在興趣的推動下，孩子的智力會得到有效地開發，眼界也會更加開闊，知識自然日益豐富。

因為孩子只有對學習感興趣，才能把心理活動指向和集中在學習的物件上