辦法就是讓孩子具有主動進攻性這個道理我們並不是不清楚。我想，我們既然能夠很好地對星星進行唱歌、講故事、說話等培養教育，難道我們還教不來主動打人嗎！並不是我們教不來，沒有別的家長有“水平”，而是我們不願意教這些，這既是我們的世界觀、人生觀的反映，同時，我們也知道，從長遠來看，呈強霸道對於孩子的人生命運來說，是絕對弊大於利的。

確實，就象大人們無法控制孩子行為的異化一樣，他們對呈強霸道的危害性也是無法預料的。在現實生活中，沒有人能保證自己的孩子最兇；你兇，別人更兇，而且在強強相爭的時候危險性更大。而且，大人們知不知道，孩子的表現，也在一定程度上反映了大人的修養，從孩子的身上是能夠看到父母品格的影子的。孩子經常在外面惹事生非，大人的形象不可避免地會受到損害，“有心人”在和你進行交往的時候就可能有所提防和保留。還有最重要的一點，那就是呈強霸道總是不得人心的，呈強霸道永遠不能成為文明社會的主流它最多隻能存在於進行低下鬥爭的黑社會。

有一點我們必須要有清醒的認識，那就是決不能因為星星經常在和小朋友之間的交往中顯弱吃虧就限制她和小朋友一起玩耍。要知道，孩子在和小朋友們的接觸交往中獲得的好處遠勝過她所遇到的麻煩。當然，在孩子和小朋友的接觸交往中還是要有所選擇。對於那些德性乖戾、呈強霸道的小孩子最好還是敬而遠之，畢竟健康和安全是第一位的。

還好，孩子之間的攻擊畢竟不象大人之間拼殺那樣危險，最多不過是吃一點小虧，這也許就是對我們堅守讓孩子“做好人”原則的最大安慰吧！

十四　汝子可