挑戰“牛人”挑戰“權威”

許多同學在開始看論文的時候，總是說某某的工作多麼牛（的確如此），但是問他這篇文章的不足是什麼的時候，往往就不敢理直氣壯地說。

其實，我們看文章的目的有二，首先是向作者學習；其次是看看我們自己還有什麼機會，或者說：把前人的不足找出來，這兩者是相輔相成的。我們要想更上一層樓，就必須超越前人。

從某種意義上講，科學上是沒有權威的；更不存在什麼都正確的專家。科研不同於開發，科研是允許失敗的。我想好像沒有任何一個優秀的科學家沒有經歷過失敗；但是，我們可以盡最大的努力去減少失敗的機率。這就需要一個良好的科研氛圍，需要集體的智慧。俗話說得好：眾人拾柴火焰高，三個臭皮匠頂過諸葛亮。

目前，無論出於怎樣的原因，我們國內培養的很多學生都有一個共同的弱點：那就是不願意或者不敢發表自己的看法，特別是針對老師或者某些“牛人”提出的一些學術觀點或者看法。其實，這既不意味著尊重老師和前人，也不利於開展正常的學術討論。如果導師不對此加以正確的引導，則會非常不利於營造一個良好的科研氛圍。

我們的學生常常崇拜那些名人或者牛人，這點原本無可非議，但是崇拜不應該是盲從。這世界上沒有絕對的技術權威或者這樣那樣的權威，每個人的想法都會有這樣那樣的不足之處。我們和每一個剛剛報到的實習生第一次談話中，都會明確地告訴他：對所有的技術問題，我們都允許並且鼓勵大家爭論，如果你有看法就必須講出來。我們絕對不允許學生在學術討論中因為膽怯而隱瞞自己的看法或者不敢發表自己的意見。

在我們每週一次的實習生研討班上，同學們常常為一個技術問題毫不留情地爭吵的面紅耳赤，但是整個小組卻是非常的團結。記得有從日本和韓國過來的實習生參加了幾次我們的討論班之後，在下面和我講：我們很羨慕你們的研討氣氛，大家可以就研究問題這樣開展毫無保留地開展學術爭論，多好啊。告訴別人你的想法，善意地指出別人想法中的不足，就是對團隊和合作夥伴負責任。

“高徒出名師”

我和沈向洋院長曾半開玩笑地談論，應該把古訓中的“名師出高徒”改為“高徒出名師”。

實際上，當和這些優秀的實習生一起工作時，我們也從他們那裡學到很多。比如：他們無論面對任何困難，都能夠咬著牙堅持下去並一定要取得勝利的精神和必勝決心、他們廢寢忘食的工作熱誠、他們因成功而獲得的欣喜、他們的多才多藝，等等。如果沒有參加過他們的課題，是無法想象他們所面對的困難，儘管他們有時候甚至因為一時解決不了程式或者演算法中的某個問題而著急的掉眼淚，但是從來沒有一個人放棄。

我本人很幸運在過去的十年期間有機會先後和三十多名這樣的優秀實習生一起工作，並從中獲益匪淺。在結束微軟亞洲研究院的實習之後，這些同學現在大多在國際一流的研究機構或者大學從事科研或者開發工作，其中一些人已經迅速成長為國際上具有一定知名度的學者。每每想起他們，總是感到非常的欣慰。

實習生在研究院裡除了緊張和繁忙的科研工作之外，研究院以及各位導師也為他們安排豐富多彩的業餘生活，比如研究院的每個研究小組要定期向實習生介紹本組的研究課題，還要負責安排與實習生的定期聚餐會、文藝演出等等。我們希望實習生在研究院不僅學習好、工作好；也要身體好、生活好。我的學生過生日的時候，我們基本上都要出去為壽星開個生日晚會；我們也鼓勵每個學生要加強身體鍛鍊，健康成長。　好好學習，天天向上。J

作者介紹：

徐迎慶，1997年中國科學院計算所博士畢業。現為微軟亞洲研究院研究專案負責人，主要從事計算機圖形學和計算機視覺研究。在微軟亞洲研究院曾先後指導了來自世界各地的30餘名實習生。他熱衷於探索如何把科學與藝術更加完美的結合起來。平時喜歡看書、旅遊和攝影。

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亮出你的Idea　李世鵬（1）

當有人問我在微軟亞洲研究院呆了幾年了？我說很簡單，只要看看我女兒幾歲了就知道我在研究院的年頭有多久了。當我女兒出生僅一個月後，我便懷揣著一顆海外遊子的中國心跟隨張亞勤來到了微軟亞洲研究院。那時候美國公司的CEO試圖用重金挽留，可是我鏗鏘的回答卻讓他找不到繼續說服我的理由，我說：“我是中國人，遲