張逐遠剛把有恐怖氛圍的作文《我的爺爺》寫好，準備收起來讓張志高收去交給駱老師收去審閱。 他想透過此篇作文，來試一試駱老師的膽量，強化駱老師的靈魂。 這時，昨天得到甜頭的鄒半升，又來詢問《我的爺爺》該如何寫？ 原來，昨天鄒半升來問張逐遠，問他如何寫作《記太陽小學一件小事》？ 為了不讓全班大多數同學都來抄襲自己的作文，讓駱老師發現，從而使她大發雷霆！ 她還把全班同學不分青紅皂白地罵了一通， 所以，張逐遠就把一句：太陽小學在解放前，他的前身是熊地主家的十間牛欄。 這句話寫給了鄒半升，讓他在自己這句話上去自由發揮， 不想，這個鄒半升還真寫出一篇不錯的作文來， 現在鄒半升又來問《我的爺爺》這篇作文該怎麼寫？ 張逐遠就把鄒半升按在自己座位上，只讓他看了一下自己剛剛完成的作文《我的爺爺》， 當時，鄒半升看完了這篇作文嚇得走不動道，臉色煞白，十分委靡！ 鄒半升見張逐遠已經將作文字收了起來，還讓自己離開他的座位， 鄒半身雖然害怕， 但在這個全是自己同班同學的教室裡，他很快就恢復了正常， 他覺得張逐遠把死去的爺爺都寫得活了過來， 雖然想著自己的孫子，但他的愛多於想，還是張逐遠的爺爺忍住了自己的慾望， 沒有捨得去傷害自己從未謀面的孩子， 這不是大愛麼？！ 這種大愛不值得去大書特書麼？！ 於是，鄒半升模仿張逐遠的作文，加上自己的認知， 把深埋在自己內心恐怖事件挖了出來，他還添油加醋地描述了出來！ 這裡，鄒半身剛把自己的作文充滿恐怖的《我的爺爺》作文寫完，作文字就被熊寶國抄了去。這裡鄒半身寫的全是爺爺給他講的鬼怪故事詳盡地描述了一番， 還加上了自己被嚇之後的體驗！ 熊寶國也覺得寫鬼怪故事刺激！他也將自己十分害怕的事情挖出來寫了出來！ 班長張志高本來就被嚇破了膽，他翻看了全班交上來的作文， 他也沒有見過自己的爺爺，但他跟張逐遠共同的張家村恐怖的經歷， 他寫出來的《我的爺爺》是張逐夢恐怖故事的升級版。 這天夜裡，秋風掃落葉，萬木蕭疏，太陽小學學校裡！ 駱玉嬌老師靜下心來， 他翻看起張逐遠的作文《我的爺爺》，整篇全是渲染恐怖氣氛， 而此時的窗外，秋風有如厲鬼在哭泣般的呼號！讓她第一次感覺到農村裡遍佈的恐怖氛圍來！她在心裡罵著這個醜陋的張逐遠， 還編恐怖故事來嚇我，我駱玉嬌不是被嚇大的，還會被你這個乳臭未乾的毛孩子嚇倒！ 於是，她又審閱起鄒半升的作文《我的爺爺》來， 只見鄒半升寫道：我的爺爺是從解放前走過來的老人， 他雖然沒有讀過書，但肚子裡的故事並不少，我從小就是聽我爺爺編的故事裡長大的！ 我爺爺肚子裡故事雖然多，但絕大多數是鬼怪故事， 我現在之所以長得不高也不大，這全是拜我爺爺所賜，他講的一些鬼怪故事讓我聽多了， 把我嚇小膽，所以個子也長不大， 比如：某日某夜，夜黑風高，曾經被淹死的鄒尋蘭，她從水塘中爬了出來，這時候，她看見原來住在她隔壁的一個小男孩獨自走在空蕩的村口，她跟這個小男孩很熟悉，她記得他的名字叫鄒囝囝，於是她走上前去，用尖細的嗓音輕聲地喚道…… 二十天後，一個下午，那個叫囝囝的小男孩也淹死在這塘中，鄒家村裡有人傳言，說：是這個鄒尋蘭把鄒囝囝騙去了，讓這個小男孩去換鄒尋蘭的班呢？！” 駱老師見狀，這也是一篇講鬼怪的作文，而且比張逐遠講得更直接， 描述的文字更大膽和直白，讓駱老師更加心神不寧起來！ 她連忙拋開鄒半升的作文字， 拿過來班長張志高的作文字來！ 誰知張志高的整篇描述就寫得更恐怖，張志高把自己在張家村的恐怖經歷全部倒垃圾似的寫進作文《我的爺爺》這篇作文裡邊， 他的作文中留給駱老師的心裡陰影更甚， 甚至，他還進一步驗證了張逐遠最後一段的內容，讓駱老師覺得張逐遠描述的是最陽光的，他的作文中描述沒有別人的那樣滲人！ 駱老師粗略地翻看了全班四十二位爺爺的故事， 作古的爺爺就時常出現在這些孩子們夢中， 在夢中在另一個世界裡與自己的爺爺相見那恐怖的過程； 還活著的爺爺就喜歡講一些神鬼的故事來嚇這些心智還沒有成熟的孩子， 給他們留下巨大的心理陰影， 這些小孩子把自己害怕的心理陰影放大透過他們誇張的描述讓年輕的女教師來承受一次再一次的心理衝擊！ 再加上今天晚上，這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！