接近完美　一

我想人一直不是完美的，應該是從間斷臍帶開始的吧。但我一直在追求著，或許是想去接近完美吧。

我叫雨佳，起這個名字時聽說好像還費了好一番研究，都怕不好聽，不夠完美，挑來挑去覺得雨和佳兩個字不錯，便定下來，不過我不明白這兩字組合什麼意思，估計是希望美好。

從此我便多了倆小名，或者“小雨”或者“小佳”，我猜想肯定是那時一人選了一個字，喜歡所以單獨叫，朦朧的小腦袋就猜想著，大點便開始統一叫我雨佳，我的小名從此便消失。

後來的問題便是發現這名字偏女性化，經常被別人誤解，為此我和父母曾商量換個名字，以表現為的男子氣概，當然被拒絕了。

那天爸爸拿著紙筆過來，開始教我寫字，小年的我是那樣的好學，一口答應，因為學習早的原因，小年時便被叔叔阿姨們稱為“神童”，誇我的聲音一直伴著我走上學堂。

那時到學堂還有小一年級，稱為“半年紀”，進去第一天，老師在課堂黑白上寫下&quot；a　o　e&quot；三個字樣，並認真教起來。

老師教的很認真，但聽者很少，小孩們或許還不知道怎麼聽課。

因為我學的較早，所以也沒聽課，見後面一個女同學拿一把香蕉與他人正在高談，摸我的書包發現除一筆一本外什麼也沒有，頓感淒涼，這可能是我人生中第一次的憂鬱。

第二天當我們講到“1234”的時候，我莫名其妙地被帶了出去。

後來我便又回到了家裡。從那天起，我在家學起了乘法口訣。

但那時我不背，只是讀。

大約一個月吧，我又被送到了學校，不過我是到了一年級，跳過了半年級，學校生活便正式開始了。

次回我領到了兩本書，都是黑白版的。

跟著書學了起來，我也是漸漸地習慣了。但成績卻很平常，無可奈何。

那時我經常做題藝術創作，都是畫畫，而畫紙為我那可憐的書。

那時不懂畫畫，即為瞎描，現在來看，或許是“印象派”

當書被畫爛時，為期半年的生活也就結束了。等放假後我才知道，原來除了星期天外也有休息日，我曾痛苦地認為一輩子都這樣，雖然我當時並不理解“一輩子”。

關於“一輩子”的理解是有次夜晚看電視出現一句一輩子的話，便問我爸何為“一輩子”，解釋為“人活的所有日子”。

那時我竟然沒多想“活著以外的日子”，真是天真。

假期的我又回到了學前的生活，又趕上了一個記憶清楚的春節。

除夕那天下著雪，我因無聊便去玩雪，還念著那篇”下雪了，下雪了，雪地裡來了一群小畫家，小馬······”後想起了書上的雪人，便比著推起來，那時的涼雪竟然沒凍住小孩貪玩的心。半天后雪人好了，我對著它玩了好大一會兒，想起了“小燕子，穿花衣，年年春天來這裡······”真不知那天是怎麼想起來的，年少無知的我可能並不知這歌的意思。

雪人伴著我度過了假期，後來小燕子真的來了，它也走了。

我不明白那次的彩色書怎麼和黑白的內容一樣。

所以那一整年應該學的一本書，一個黑白，一個彩色，應該是吧。

彩色書看完後，假期也就又來了。

那彩色書也如黑白一樣，成為畫紙。

人生分為很多階段，都是成長所致，一年級的時光應該為我小年到少年的過渡時段。

等暑假開學，發現每個同學都有變化，因為前一年已經適應他們形象，所以很難改變。

後聽他們說我有變化，哦，原來少年時變化是那樣快，以致“士別三日，當刮目相看。&quot；

二年級是沒有作文的，但有了所謂的“看圖說話”

那時我並沒有什麼才能，只知和別人一起抄。真不知那時老師看見全班統一而又離題的作文是怎麼想的。

那年我們還沒有換學校，在老學校一下雨便會停課，所以那時只感覺假期很多。

有假期便會生來很多作業，很是苦惱。因為那時我每天不停的寫也也總是完不了。我們的老師竟然沒考慮到我們二年級的速度。

在那年有次放玉米假，我白天去地裡，可能是去玩吧，晚上或下午便去我爺爺家裡寫作業，那個大我二歲的哥哥也在哪，他便幫助我來。

那時他寫字的速度真是快呀！