成奇勳和曹尚佑站在巴黎藝術學院的屋頂，再次仰望星空，心中滿是對過往努力的感慨以及對未來的期許。殘障兒童文創教育平臺在歐洲和南美洲的推廣取得初步成效後，他們迎來了新的機遇與挑戰。

國際教育評估機構注意到了這個在全球範圍內迅速崛起的教育平臺，決定對其進行全面評估。這既是一次展示平臺實力的絕佳機會，也是一場嚴峻的考驗。與此同時，隨著平臺影響力的不斷擴大，社會各界對平臺資金使用的監管和輿論監督愈發嚴格。

一天，成奇勳正在辦公室審閱平臺的運營報告，電話突然響起，是國際教育評估機構的工作人員打來的。對方告知他，評估工作將在一個月後正式啟動，涵蓋平臺的教育理念、課程體系、教學成果、師資力量以及運營管理等各個方面。成奇勳放下電話後，立刻召集曹尚佑和核心團隊成員開會。

“這次國際教育評估對我們來說至關重要，它不僅關係到平臺的國際聲譽，也可能影響到未來的發展方向。” 成奇勳神色凝重地說道。曹尚佑點頭表示贊同：“沒錯，我們必須全力以赴。這段時間，大家要對平臺的各項工作進行全面梳理和最佳化。”

團隊成員們迅速行動起來。課程研發部門開始重新審視課程體系，確保每一門課程都符合國際教育標準，同時突出殘障兒童文創教育的特色。他們邀請了全球頂尖的教育專家進行指導，對課程內容進行了細緻的調整和完善。例如，在藝術史課程中，增加了更多不同文化背景下的藝術流派介紹，讓孩子們能夠更全面地瞭解世界藝術的發展脈絡；在手工製作課程中，融入了更多環保理念和可持續發展的元素，培養孩子們的社會責任感。

師資管理部門則對教師隊伍進行了嚴格的考核和培訓。他們組織了一系列的教學研討活動，邀請優秀教師分享教學經驗，同時針對部分教師在跨文化教學中存在的問題，開展了專項培訓。一位年輕的教師在培訓後說道：“透過這次培訓，我深刻認識到跨文化教學的重要性，也學到了很多實用的教學方法，這對我今後的教學工作有很大的幫助。”

在準備國際教育評估的同時，平臺也面臨著資金監管和輿論監督的壓力。一些媒體開始關注平臺的資金流向，質疑平臺是否能夠合理使用社會捐贈和投資資金。成奇勳和曹尚佑意識到，必須建立更加透明、規範的資金管理體系。

他們聘請了專業的財務審計團隊，對平臺的財務狀況進行全面審計。審計團隊深入到每一個專案、每一筆資金的使用環節，確保資金使用的合理性和透明度。同時，平臺在官方網站上開設了專門的資金公示板塊，定期公佈資金的來源和使用情況，接受社會各界的監督。

為了回應社會的關切，成奇勳和曹尚佑還主動接受媒體採訪。在採訪中，成奇勳詳細介紹了平臺的資金管理模式：“我們一直非常重視資金的合理使用，每一筆資金都有明確的用途和嚴格的審批流程。我們的目標是將每一分錢都用在刀刃上，為殘障兒童提供更好的教育服務。” 曹尚佑補充道：“我們歡迎社會各界的監督，這也是我們不斷改進和完善的動力。”

隨著國際教育評估日期的臨近，平臺的準備工作也進入了最後的衝刺階段。成奇勳和曹尚佑親自對各項準備工作進行檢查和指導。他們走進教室，觀看教師的授課情況；與孩子們交流，瞭解他們的學習感受；還仔細檢查了平臺的技術設施，確保在評估過程中能夠穩定執行。

評估當天，國際教育評估機構的專家們來到了巴黎藝術學院。他們首先聽取了成奇勳和曹尚佑對平臺的整體介紹，然後深入到各個部門進行實地考察。專家們觀看了課程直播，與教師和學生進行了面對面的交流，還對平臺的運營資料和教學成果進行了詳細的分析。

在與一位來自非洲的殘障兒童交流時，專家們被孩子的進步和自信所打動。孩子興奮地說：“我以前從來沒有想過自己可以學習藝術，但是這個平臺給了我機會。我在這裡不僅學到了知識，還交到了很多朋友，我變得更加開朗和自信了。”

評估結束後，專家們對平臺給予了高度評價。他們認為，平臺的教育理念先進，課程體系完善，教學成果顯著，師資力量雄厚，運營管理規範，為全球殘障兒童教育樹立了榜樣。同時，專家們也提出了一些寶貴的建議，如進一步加強國際合作，拓展教育資源，提高平臺的可持續發展能力。

在解決了國際教育評估和資金監管問題後，成奇勳和曹尚佑並沒有放鬆。他們深知，平臺的發展永遠在路上。他們開始思考如何進一步拓展平臺的功能