你們中有的人可能會打籃球，有的人可能不會，但透過上我的課會的更精，不會的會了，將來到工作崗位都能和同事打籃球，甚至成為主力，每天鍛鍊一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子，要想達到這一目的，你們別怕累，刻苦的學，我也不怕累，努力的教，咱們教學相長。”他這樣說也這樣做，不怕苦不怕累。別的老師都覺得和他在一起上課，象他那樣上太累，不象他那樣上又有點“那個”，因此，不願和他的場地相鄰，找理由要求教研室主任把場地或時間與他調開，園哥和咋唬三是一個選項，惟獨園哥不調。園哥不調，不僅因為他與咋唬三關係好，更主要的是園哥也希望與他在一起，促使自己班的學生也提高。在調動學生積極性上，咋唬三也有高招，他善於利用學生年輕氣盛不服輸的特點。他找園哥商量，讓兩個班的學生打比賽，比輸贏刺激他們，調動學生積極性。

新學年一開學，園哥就告訴學生一定要好好學好好煉，下學期咱們和他們班打比賽。這樣一來學生還真的當回事，練的非常認真，甚至有的學生還與老師課餘時間練，一個學期下來，就是一點不會的學生上籃投籃搶斷也象模象樣了。今天的課按教學計劃是搞教學比賽，剛做完準備活動，咋唬三突然領著學生殺將過來，一個學生大喊：“唐將聽了，今我家漢壽亭侯雲長二將軍領兵到此，你等快快投降，如若不然，我們打進城去，殺你個片甲不留。”本來到教學比賽時，兩個班要比賽是早就說定的事，但具體何時比，如何比，都沒有和學生細說。咋唬三這一“突然襲擊”也就拉開了比賽的序幕，園哥明白他是借用了關公戰秦瓊的笑料調節氣氛，就叫一個學生去告訴“漢兵”稍等片刻，我們先商量一下，然後他和學生說：”關雲長領兵犯我邊界，我們要是不出城迎戰，就會壞我秦瓊一世英名，如出城迎戰，又怕打他們不過，你們血流成河也跟著難看。”一開始“唐將”“漢兵”一堆名詞，學生門也聽不大明白，待到領悟之後，鬨堂大笑，隨著又群情激“憤”，大喊大叫道：“和他們拼了。”

兩個班列隊站好，定好規則，先在各個班內自己挑選人員組隊打，然後由對方在班內亂點人員組隊打，每個隊打10分鐘，再亂點組隊，直到下課，勝得一分，負不得分，按總分定兩個班的輸贏，老師在場上領隊可隨時點評。開賽之後，場上打得難解難分，場下練得如火如荼，因為下一場誰都有可能被對方點上場，都會影響本班成績，任何人都不敢懈怠。比賽結束，雙方各有輸贏，定好下次教學比賽繼續打，還有的同學定好課下接著打，所有的同學課下也都定好抓時間練，一個平時喜歡舞文弄墨的學生說，我給咱們的比賽寫個對聯，

上聯是：棋逢對手 “殺”得難解難分

下聯是：將遇良才 “咋”判誰負誰勝

橫批是：握手言和，

引起同學們的一片掌聲和喝彩，都說這個同學太有才了，另一個同學說，我把橫批改一下，叫：明日再戰，又一個同學說，乾脆就改為：今天握手言和，明日定時再戰，同學們都說，這哪裡是橫批啊，比上下聯還長。大家說笑一陣，仍然意猶未盡，與園哥定好找時間繼續和對方班打比賽，才慢慢離開運動場。園哥下課已是汗流浹背，真的有些筋疲力盡了。但園哥接下來有訓練任務。他又投入到訓練中去了。書　包　網　txt小說上傳分享

四

市裡很快就要開大學生運動會了，為備戰市大運會，運動員正在進行賽前強化集訓。

下課後，園哥雖然很累，但學生運動員來後，訓練一開始，他就又來了精神兒，他們的強化集訓已經開始一段時間了。集訓時，每天課餘都訓練，包括週六、週日也要加訓。園哥每次訓練都和學生一起摸爬滾打，學生運動員都聰明，能力也強，擔任的院、系工作多，總有因為各種事來晚的，他就從第一個開始，一直陪到最後一個練完，他提出“強度不夠不算完，訓練到位你再走”，他帶著學生跑，帶著學生跳，出的汗比學生還多。前幾天，他的一個同學由廣州到北京開會，特意在開會的間隙抓空坐車幾百裡來看他，下午到，晚上走，多年未見的同學，人家又是特意從北京來看他，上課無法陪同學，訓練時，讓學生自己去練，陪陪同學總可以吧，但他沒有去陪同學，而是讓遠道來的同學和他一起一邊和學生跑步一邊聊天，他的同學還以為比賽有大獎讓他如此賣力，一問根本沒有大獎，就問他這樣練為了什麼，他淡淡地說：“上了這麼多年的學，自己出不了成績了，誰不願意培養幾個好徒弟。”當學生運動員知道他的同學特意從北京來看他，他仍然不停下來