這個韓老師在學校一直是自持甚高的。她帶的班級不管是在衛生還是在課堂紀律上，都是全學校最好的，所以她很以自己的教育方式為榮。

這個時代老師體罰學生是在正常不過的了。打你是看得起你，是為了你好，一般家長知道孩子被老師打了，還都顛顛的跑學校來感謝老師對自己家孩子的教育。

但是那些老師一般都是在孩子真的犯了錯誤，或者是調皮搗蛋的時候。才會動手，並且下手的時候都是看地點看物件的。

可是韓老師對學生的體罰卻是普遍性的、長期性的，在韓老師帶班的一年裡，邱葉班級裡的四十多個孩子，沒有一個沒受過韓老師的抓頭神功的，就連那時學習最好的孩子。也沒有幸免。

邱葉印象最深的一次就是自己班有一次語文考試，她從考完試知道自己有個字錯了開始就開始提心吊膽的，直到看到韓老師拿著卷子站在講臺上。她身體就開始哆嗦起來，因為她知道自己的下場。

韓老師當時是從最低分開始的，她到一個男同學書桌前，大手一伸，就抓住了那個男生頭頂的頭髮。一路拽到了講臺上，一邊問他長沒長大腦。一邊手還大力的搖晃著，那個男同學的小身體還隨著韓老師的大手，來回的擺動著，檢視減輕頭上的疼痛，而且在這樣的情況下，學生還不准許哭，要不就會招來更加嚴厲的懲罰，直到韓老師覺得教育夠了，她才會讓學生站到講臺上反省，這個時候學生才可以哭，而且是默默無聲的哭。

之後班級中所有人都受到了同等的待遇，因為沒有一個人是全對的，邱葉也是其中的一個。

那個時候，看到同學被抓亂的亂糟糟的頭髮，滿臉的淚痕，她也只能跟著哭，毫無辦法。

邱葉現在想想當時的自己，是怎麼熬過這一年的了？

對了，自己最開始的時候還會哭著回家跟爸媽說，老師打自己。那個時候爸媽也是和大多數家長的心裡一樣，認為老師只有真正的管你了，才會打你，而且當時爸媽看自己身上並沒有什麼傷痕，對自己的告狀也就不了了之了，自己那個時候也不知道怎麼辦好，爸媽不管，那她只能忍著了。現在想想，別的同學的經歷可能和自己是一樣的，因為身上沒有比較明顯的傷痕，所以得不到家長的重視，家長不管，老師就更加的肆無忌憚。

至於韓老師是怎麼不教她們班了，她就忘記了，她只記的，那樣擔驚受怕的日子就那麼一年。

可能是自己這一世從重生那一天開始過的太順心了，才會把這麼重要的事情都忘記了。不過邱葉畢竟已經不再是**歲的小孩子了，她堅決不能在忍受任何形式的體罰，今天她故意讓乾媽看到韓老師的真面目，自己應該是可以轉班的吧？

邱葉悶在被窩裡東想西想的，自怨自艾著就睡著了。樓下趙淑燕已經和早回來的方海波說起了今天看到的事情，最後她說了一句話做為結束，“我們家小葉是絕對不能上這個班的。”

方海波聽了自己媳婦的話，也是很震驚的，他們兩口子算是高階知識分子，教育的學生也都是大孩子了，有自己的思想，所以什麼事從來也用不到暴力來解決。

雖然以前也聽說過有體罰孩子的老師，但是也就是罰罰站、打打手板，再不就給淘小子屁股一腳什麼的，還從來沒見過像這次這個韓老師這樣的，專抓孩子頭髮，他想想被人抓住頭髮搖來搖去都覺得疼得慌，何況是那麼小的孩子呢！他估計這個老師還存在在教師的隊伍裡，也是因為這種抓頭髮的方法雖然疼，但是不會留下傷痕。小孩子的家長沒有親眼看到孩子被這樣對待，就不會去校長那裡反應情況的。

沒想到這樣的事情也能讓小葉那個小丫頭碰上了。方海波心裡感嘆著自己幹姑娘的好運。

“小葉怎麼樣，沒嚇到吧？”方海波沒看到小葉跟著下來，關心的問道。

“能不嚇到嗎？小葉一聽到那個韓老師的聲音身體就直打哆嗦，你沒看到那個老師看孩子的眼神，像是眼裡有刀子一樣，這是第一次見到咱們家的小葉，就像是仇人一樣。就這樣的人，還能成為老師，這馬平校長當的可太不稱職了。”趙淑燕把剛剛憋著的氣一股腦的都發了出來，但是從氣勢和語言上都沒有什麼氣勢，她就不是個會發火的人。

“小葉現在怎麼樣？”方海波擔心這個事情會在孩子心裡留下不可磨滅的陰影。

“剛剛回來就說頭疼，要去房間裡躺著，我給她送回家，就看她躺在床上，就蒙上被不動了，連丸子都不去買了。”趙淑燕想想就替孩子心疼。

方海波也意識到，這