[有個詞叫‘適可而止’，我以為你會有所收斂，不過現在，你是真的惹怒我了。]元羲甚至還有閒心說話。

蘭斯都想把他腦袋揪下來看看裡面裝的是什麼了，但聽他語氣還那麼平穩，以及話裡的內容，心裡擔心他受傷的同時瘋狂給傑夫點蠟。

元羲又一次避開冰刀的攻擊，再轉身時他的魚尾精準的擊打在刀刃處，將傑夫手中的刀一分為二。

蘭斯不由想：如果那一尾巴抽在傑夫臉上該多好？

傑夫冷笑，他天賦出眾，這裡是水中，他想要冰刀比吃飯還容易，以為拍斷他的一把冰刀就不會有危險了？更大的刀伺候你！

當傑夫暢想美好時，他看到了一道銀光自眼前掠過，緊接著，他看到了他剛剛凝出的兩米長十公分寬的冰刀，冰刀的刀柄上，還有一條胳膊……

傑夫怔怔的看著兩米外的冰刀和胳膊，動作緩慢的下墜。

下一瞬，那條胳膊被切成了塊。

所有人魚：[……]

血色終於擴散，喚醒了包括傑夫在內的上百個人魚。

傑夫後知後覺的察覺到了疼痛，他的右臂，沒了。

[啊啊啊你做了什麼？！]傑夫瘋狂的嘶吼，叫囂著再度朝元羲襲去。

元羲身形一晃，又在原處留下了一個虛影，甚至可以看到水流後知後覺的才填補進他消失的地方。

他斬下了傑夫的另一條胳膊，又如法炮製將那條胳膊粉碎。

[啊——]傑夫慘叫，雙眸血紅，精神力四散，幾欲耗盡所有與元羲同歸於盡。

數百根冰錐以肉眼無法捕捉的速度成型，並齊齊扎進了傑夫的上半身，沒有完全沒入，也沒有傷及他的內臟，只禁錮住了他的行動，也阻止了他意圖同歸於盡的心。

元羲漂在離他不到五米遠處，神情冷淡看著被紮成刺蝟的傑夫。他手中把玩著一截斷裂的冰刃，這冰刃是傑夫凝出的冰刀的一部分，也是元羲用來斬下他手臂並分切的工具。

[你真該慶幸這堂課不是考核課。]元羲淡淡說完，手腕一翻，冰刀化成水，融於湖水中。

傑夫張了張嘴，卻是大大吐出了一口血水，以他為中心，血液如綻放的玫瑰，將湖水染紅。

有些人魚沒有反應過來元羲這句話是什麼意思，可蘭斯聽明白了，元羲的意思是：如果是考核，在魯瑟蘭考核，那麼他要取的就不是兩條胳膊扎幾個窟窿那麼簡單了。

元羲砍下傑夫胳膊並將其粉碎的舉動，等於是徹底毀了傑夫將斷臂接上的希望，即使養好了傷，傑夫也只能是一個從此失去雙臂的人魚。

蘭斯不得不承認，元羲真的是個非常兇殘的人魚。

但是，他非常喜歡。

……

今天的課程提前結束，所有親眼看到元羲和傑夫那一戰的無論是老師還是學生，都有些心神不寧，上課也等於白上，乾脆直接放學。

元羲卻不能立刻回家，作為親手毀了傑夫兩條胳膊，還把他戳成刺蝟的罪魁禍首，他得接受“調查”。

然後，主動攬了這件事的副校長帕特里西奧就調取來了監控影片。

平時學校上課並不會用到監控，但水下的戰鬥課程卻可以用作教學和經典案例，所以進行水下課程教學時，都會有影片錄製。

當然，今天這事元羲絕對屬於正當防衛，即使不調影片，在場也上百名學生是二十多位老師作證，是傑夫罔顧校紀，對學生下手不說，還一心想要對方性命，這種情況下，即使元羲正當防衛將傑夫殺死都不用承擔任何法律責任。

元羲能說他是還沒去研究法律，所以並不知道即使殺死傑夫也不屬於犯罪嗎？唉，他就是太謹慎了，早知道傑夫這條狗命他就不客氣的收下了。

“元羲同學看起來好像有些遺憾？”帕特里西奧笑眯眯的問。

元羲一本正經的回答：“副校長看錯了。”

帕特里西奧慵懶的靠在椅子上，雙腿交疊，意味深長道：“元羲同學若是不藏拙，菲爾德同學怕是早已被你吸引了。”

元羲沒說話，帕特里西奧突然提到菲爾德，他並不覺得帕特里西奧是在八卦。對待老狐狸的方式，那就是少說，少做，少有表情。

兩人沉默的對視了三分鐘，元羲依舊不動安如山，帕特里西奧臉上的笑卻有點維持不住了。

“元羲同學沒什麼想說的嗎？”帕特里西奧先打破了沉默。

元羲想了想，點頭。

帕特里西奧來了精