到講武學堂來走一遭。

第二個便是水軍航海科，這個科目將來必然極為有用，海軍的人員培訓向來都是一件麻煩事。從船長到大副二副三副，火炮指揮，導航科學等等，皆是專業性極強的人。原來都是找現成的人手，而今自然需要自己進行培訓，其中也涉及到人才的供應，忠誠度的問題，還有許多東西的保密問題。培訓的人員也來自普通水手中的優秀者。

最後一個科目，便是軍事武器研發鑄造學科，顯然就是匠人的培訓。這是中國歷史上第一次讓所有的匠人也能獲得武官職位，都尉、校尉、將軍之類，也開始封賞給匠人，凌振便是首當其衝，封為從四品，宣威將軍。之下的將軍都尉之類，便也要有一個安排。甚至還要真正舉行一個隆重的儀式。

這麼做，顯然是增加匠人的待遇，也增加匠人的榮譽感。設立這個學科，還有一個重點。中國匠造，自古沒有真正的專業科學記錄書籍，其中主要的工藝皆是師傅傳徒弟，許多工藝與技術，一時出現，一時失傳，如此反覆。有了這個學科，便會有越來越多的科學門類能有更好的傳承，專業的書籍自然也會越來越多。這也將最直接的促進科學的發展。

這些科目，如今都在講武學堂起步，將來也會慢慢分出去，形成一個一個的軍事學堂與科技學院。這顯然也是鄭智心中對於未來的規劃。

鄭智帶著百十號騎士出城而去，講武學堂在城南十來裡處，一片不小的場地。為何要把講武學堂的選址定得那麼遠？

也是因為講武學堂的各科培訓需求越來越科學。其中的建築也有不少，校場也越分越細緻。步兵校場，從平原到山崗叢林，也還要有河流。騎兵校場，便需要大片的空地。炮科便更需要縱深來進行操練，大炮一擊，遠的五里，近的兩裡，還要少人煙，以免誤傷。水軍操練，便需要一個不小的湖泊，將來大概也會直接設立在海邊的港口。

滿足這些條件需求，選址自然是近不了的。

一路之上，鄭智皆在馬上沉思，任由馬步順著道路前行，想著這講武學堂將來需要做的改革。也在想著關於科學這件事情的未來發展，這些真正前瞻性的戰略規劃，這個時代，還真沒有人能幫助得了鄭智，唯有鄭智自己思索。

顯然鄭智也不是專業的，這個事情，鄭智也是感覺有些棘手，便是更加耗費腦力心力，想定什麼事情，只要有空，便是立馬施行，絕不拖沓。這也是鄭智為何要在河間府停留兩日的原因，而非直接快馬往西北而去。

走了幾里官道，轉入一條剛剛修建不久的道路之上，這條道路也修建得極為寬敞，再行六七里，直通講武學堂。

小道兩邊，皆是低矮的林子，林子雖然低矮，卻是極為茂密。再行六七里，便也進入的戒嚴的區域，六七里之後，沒有通行文書之人，便是不得進入之處。火炮之類，威力巨大，甚至也有些不受人控制，誤傷人命之事，自然要杜絕。

百十號人往新道路而入，這條路有二十里左右的長度，除了進出之地的六七里，便是貫穿整個講武學堂。

鄭智低頭沉思，百十號鐵騎皆是搖頭晃腦跟在身後，馬匹腳步不快，所以馬匹在空閒之時，還低頭啃食著路邊的青綠的嫩草，口中咀嚼個不停。

路口之處一個農漢扛著鋤頭在一棵小樹之下停留，喝著手中的竹筒裡的清水，擦拭了幾番臉上的汗水。見得這一隊騎士走了過來，卻是也不害怕，抬頭看了看頭前打馬之人。

便看這農漢先是一愣，隨後面上露出一絲驚喜，又抬頭仔細看了看，似乎都不敢相信自己的眼睛一般，直到再次看清那馬背上的人，確定幾番，方才立馬低頭不再去看，也在掩飾著他心中的情緒。

低頭的農漢，若是仔細觀瞧，甚至能發現這人手掌都在顫抖。那驚喜之後的表情，已然被緊張所佔據。

百十號鐵甲緩緩行過之後，這農漢方才起身，便是鋤頭都不要了。往林子裡飛奔而去，在林子裡不斷穿行。這農漢在附近已經等了整整兩天，便是聽說鄭智要回到河間之事，這農漢就在這裡等候了。

農漢在林子裡飛奔兩三里，翻上一個低矮的小崗，連滾帶爬往另外一邊而下，心跳的速度已然到了極致，摔下這小山崗，便聽他口中大喊：“來了來了，國賊鄭智來了？”

再看這小崗之下，一個淺淺的山凹，前後左右皆不過三四十步，卻是擠滿了人。這些人大多帶著兵刃，兵刃都被各種東西包裹得極為嚴實。身上皆穿的是普通得不能再普通的衣物。眾人極為有序的坐在地上，若非如此比肩接踵有序落座，便是這