輕鬆。蘇圓以最璀璨的笑容面對觀眾，她說：

——大家好，我是來自一中高二五班的蘇圓。今天我跟大家演講的題目，是咱們中國傳統服飾。當然，在演講之前，我想問大家一個問題。

她用流利的英語說完這句話，面帶微笑；她都還沒開始演講，其流利的英語和本身的氣場就讓來自美國的幾位評委老師眼前一亮。

其中一個金髮碧眼的老師撐著下巴，好奇問她：

——你想問什麼呢？

蘇圓衝著金髮碧眼的老師微微一笑，用謙虛的語氣問老師：

——老師，請問在您心中，我們中國服飾代表是什麼？

那位金髮白眼的老師想都沒想，脫口而出：

——旗袍，我一直認為，你們中國的旗袍很美。

蘇圓不做回答，只笑了笑，抬手讓後臺操作電腦的老師，開啟她身後的巨幅螢幕。熒幕緩緩亮起，一副巨大的中國龍出現在熒幕上，隨著蘇圓招手，ppt的圖片文字開始移動。

蘇圓演講的題目是《華夏服飾之漢服》。她知道幾位美國評委老師不認識漢字，又讓控制電腦的老師，將ppt的英文字母放出來，幾位評委老師這才恍然大悟。

蘇圓這一招，出乎所有人的意料之外。參加比賽班級的老師，沒有想到還能用ppt。不過這個年代，別說學生，就是連大部分老師，都還不會做ppt。

臺下的郭麗麗拽了拽石琪琪的袖子，感嘆說：“蘇圓這是深藏不露啊，她英語說得真好！她都還沒開始正式演講，我都覺得自己沒臉了……她在臺上說話，太有氣場了。”

石琪琪蹙眉看著蘇圓，一臉的不服氣。

臺上的蘇圓掃了一眼臺下的老師同學，又用清脆的聲音說了一段開場白。除卻旗袍之外，我國曆史更悠久的傳統漢服，也是美麗的。當然，相信在座各位，有不少人都覺得韓服、和服很美，殊不知咱們國家的漢服更美。

ppt裡出現一套曲裾和和服的對比。蘇圓接著又說：

——瞧，左邊的是和服，右邊的是咱們漢服中的曲裾。想必大家都知道，日本的文化，很多都是從咱們中國傳過去，服飾是其中之一。可能大家會說了，右邊所謂的漢服，不就是古裝嗎？其實，大家都錯了，漢服不是古裝不是影視服，它只是被咱們漸漸遺忘的傳統服飾。

緊接著，蘇圓的ppt裡出現漢服齊胸襦裙和韓服的對比。

——這幅圖上，左邊是漢服右邊是咱們漢服中的齊胸襦裙；這兩件衣服，乍一看挺像，誠然，韓國也是借鑑了咱們中國的文化。韓國古代，沒有文字，他們所用的文字，都是我們中國人的文字，這一點，相信在做的少女可以在韓劇中得以證明。

蘇圓用英語詳細的介紹了一遍漢服的種類，以及漢服和和服、韓服的區別所在。她甚至還講了一些中國古代刺繡的知識，有些單詞蘇圓不知道怎麼翻譯，便直接用中文替代，即便如此，那幾位美國老師都忍不住對蘇圓鼓掌。有些東西蘇圓不會用英語說，然而那幾位老外評委，就更不知道怎麼說了，他們的腦中根本就沒有這麼種東西。

蘇圓的演講不僅宣揚了中國傳統文化，也讓一干評委為之咂舌，幾位評委都覺得，中國的學生，很厲害。蘇圓成功的演講，替市裡爭了光，冠軍的獎狀，是市長親自上臺給她頒發的，還跟她合影。

拿了冠軍，蘇圓成功拿到北京s大的保送資格。

蘇圓的保送資格一下來，就被在週一的升旗儀式上點名表揚。蘇圓半天沒有得意的樣子，保送得透過保送生考試，半點不能鬆懈。

接下來一段日子，蘇圓開始準備保送生考試，希望能避過高考直接進入s大學習。去了北京，她做事都會比較方便；她的《重月》已經開始籌備，而她擔任編劇，到底是年齡太小，公司一共安排了六個人，和她一起創作《重月》的劇本，蘇圓無疑是最輕鬆，也是最關鍵的那一個。

拿到保送資格的蘇圓，提早離開了學校。她跟齊澤宇聯絡，讓他幫忙找了一間出租房。北京的房租貴的嚇人，齊澤宇直接安排她進了公司宿舍。說是宿舍，其實也是分配給員工的一室一廳的房子，廚房陽臺公用，好在廁所浴室是獨立的。

九月初，她毅然決然告別母親，帶著行李去了北京，準備參加保送考試。

☆、第7章　。14

九月份的北京就跟蒸籠似得，蘇圓提著行李一下飛機，一股熱浪便迎面而來。還好她帶著太陽鏡遮陽帽，避免了陽光直射。

她整理了