自己，大院裡其他孩子和他都不是一個年級，小孩子之間的團體分明，秦朗平日裡只跟著四哥，對另外一些人並不感冒。在他來看，那些孩子沒有四哥帥，更沒有四哥聰明，整天只知道在操場上來回瞎跑——他們去大河裡抓過魚嗎？去東山上偷過栗子嗎？知道怎麼燒蝦子吃嗎？

哪怕是請假在家，楊琨也不曾鬆懈了學習。鄉鎮小學不開設英語課，可是馬淑春在楊琨從秦朗這麼大的時候就給他買英語磁帶和英語課本，從最開始的ABC到後來的HELLO、E　ON，現在楊琨已經掌握了不少的詞彙量。除了學校裡教授的語文，數學和自然，楊琨在同齡人只認識aoe的時候就在英語上拉出他們一大截。

楊思鳳一直把馬淑春當做教育界的前輩，特別欣賞她的教育方式。看到楊琨這麼優秀，對小屁孩兒秦朗也躍躍欲試。正巧楊凱利用職務之便列印出了《三字經》，交給在家自學的楊琨。楊思鳳讓四哥給秦朗順便列印了一份，於是這個夏天學校裡經常出現的一幕就是秦朗和楊琨都拿著《三字經》，搬了一個小板凳坐在門口大聲背誦。

秦朗連字都不認識，遇到不會的就去厚著臉皮問楊琨，注下的拼音歪歪扭扭。秦朗背書特別有意思，閉著眼睛搖頭晃腦，像是舊社會里上私塾的小學生，就差甩辮子了。稚嫩的聲音大聲響起：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”

遇到背錯的地方楊琨絲毫不會手下留情，捲成筒的書稿啪啪地敲在秦朗的小腦袋上，聲音大的很，其實一點兒也不疼。秦朗笑嘻嘻地說：“四哥我錯了！我真錯了！”

楊琨斜著眼睛，瞥了小屁孩兒一眼，不無嚴厲地說：“好好背！不然今晚別吃飯！”

四哥下的命令堪比聖旨，比楊思�