檢查過去了，老師也跟他們一道去檢查了。小翠吵吵口渴了，男生們紛紛給水。小明單獨找小翠，讓她穿上衣服，小翠太熱了。曉宇說：累的累得要死，閒的閒得要命，我們忙啥樣啦！小文說忙了這個，又忙那個，都累得不行了，誒呀，誒呀……他掏出雞蛋，扒了皮，吃起來。小明看，“煮老了。”小文說沒有哇。小明說看蛋黃都黑了，煮7分鐘最好。小文說哪那麼多說道。 小明找立本，說這樣不行，都混合在一塊了，也不知誰來誰沒來。立本說早晨看都到了。小明說誰要是走了呢，也不知道。立本說：不至於。小明說了很多理由，立本不聽這些，這些都是虛的，知道他到底要幹啥。立本認可老單爺的話，極端的做法不會長久。 是小勤找的小明，讓記名——小勤不敢和立本說，立本態度外露，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。小明回來，對小勤說：立本不同意。小勤說：你是勞動委員，你說的算。具體怎麼辦？集合點名。不行，停下來耽誤幹活，“你看，哪個班也沒停。”“咱班等散了留下來。”“能通知全了嗎？走的時候亂，都急著回家，不行。”“那就發籤條，上午一次下午一次。”“得多幾次。”“開始發一次，結束前發一次，一天四次。”“都現在了，只能發三次了。”進教室，小明想在黑板上示意畫個簽字表，看粉筆盒，都空了，小勤說“以後全讓我來管吧？”小明說：“你管可要管好。”小勤連忙點頭，“那一定。”小勤取自己的書包，掏出作業本撕紙條。小明到窗戶那看外邊，小勤說外邊沒有人。小明拿鉛筆寫，小勤說鉛筆不行，字能改。小勤用油筆寫字：上午1，下午1，下午2。小明拿了一半，小勤拿剩下一半。 老單說，人做個觀察者或指揮者時，參與的意願強烈，讓承擔責任就沒有一絲熱情。 小勤撇著腿兒走了一圈，有給，有沒給。“留些，”他想，“別都發出去。”他拿筆，記人，還記別的班的。小濤悄悄過來，“幹啥呢？”歪頭看，“怎麼還有我班的人？”小勤略帶神秘說：“給你們老師看。”小濤靠近了一點，說：“我班新來一個，女的，腿有毛病，瘸子，他媽那人……”小勤笑了笑，想了想，沒說什麼。小濤看了看小勤，說：“哎，我一會兒走，你可別記我。”他不知記的是在的人。小民過來看，“記我沒有？”小勤說記了。小民說在哪呢，我看看。小勤怕他看見別的，推他，“你去幹你的。”“幹完了。”“你去運土。”記錄不給他看。小民提著鍬，左一下右一下戳地，拖著劃地走，“×他媽的，他奶奶的……”回家去了。 人站著的多，小明抱怨落後分子太多了，都是嘴說得好，到幹活兒就不行了，一個個就知乾麵子活，老師一走就又一樣啦。 有一隻水桶沒人用，小全要拎，小勤說：“別動。”小全就沒動。那是小勤從家帶來的。曲文和小國來拎，小勤說：“留那！”小國看了一眼，拎著就走，小勤上來奪下。小國說：“怎麼的？”小勤說：“我的。”曲文勸小國：“留下留下。”不大一會兒，小江來拎，小勤說：“放那。”小江問：“放那幹啥？”“有用。”“什麼用？”“有大用。”小江生氣，“沒桶，用什麼運水？”小勤說：“用筐。”小江瞪眼：“筐能——” 小家給曉宇打下手兒，曉宇訓他：“不夠，再來點兒！土，水再加點！”“怎麼還不夠？”小家不喜歡別人說他，更慢了，曉宇這個氣呀。小武拎筐拎桶，一邊一個，緊走快走。 小高說：沒意思，把坯燒成磚多結實，也好看吶。 曉宇說：你有窯哇？ 砌一個唄！ 你能燒哇？ 老曲爺說，有人想了一條就說，有人想了多個說了一條。這是人和人不一樣的地方。 小林脫了上衣，只穿著挎籃背心。小高跟小勤說：隊服咋還沒有收呢？小勤拉達著臉。 小明說出汗衣服溻透了，進教室。小文“誒呀，誒呀，”也進教室。小明脫下背心，小文說自己也溼了，也脫下來。小明問：“外邊能看見咱們嗎？”小文說：“看玻璃上有沒有咱們，照不著，就沒有。”小明找地方搭背心，小文也跟著，他們看牆角的搭毛巾、抹布的兩根鐵絲，一根離牆近，一根離牆遠點。他倆都不想搭離牆近的，怕蹭上灰。都搭在遠點的一根上，地方不夠，背心褶皺些搭著。 小成來晚了，家裡媽媽病了，上吐下瀉。他本想請假了，媽說好些了，爸說他在家。他在外邊幹了一會活，聽說有籤條，去班級，翻小明和小勤的書包，又找了是一個顏色的筆，把籤條上自己名字後頭的“頓號”改成“對號”。 在校外邊，小勤上廁所回來，他上了好幾趟廁所了。他虛眼看，說這是啥牆啊？小高跟著說：像狗啃似的。小翠出來了，看見小勤在那，說請個假，小高眯著眼看小翠，問幹啥去啊，小翠說有點事兒，她去上街。 小明來