竟，可是還沒等她靠近，她扇動翅膀波動的氣流就把它輕輕地托起，飄往遠方去了………。

自那以後，他們就成了好朋友，他也成了她家中的座上客，每天都一起玩耍，直到冬天的來臨。冬天到了，丹古琴鶴家人也就南遷過冬了。

說到這裡，他低頭瞧了一下兩個寶貝，只見他們都有點睡眼惺忪了，於是便輕輕的摸著他們的頭說：“然後呢，你媽媽過冬回來了，也長大了，於是在你們出生之前，也就是一個月之前，我們就登記結婚了。”

丹蕾蕾和波波被摸了一下，又清醒了一點過來，好像是聽故事聽得入迷了，而不是困了的樣子。

可是不一會兩隻小傢伙又慢慢地合上了眼睛。

清涼的夜風中傳來輕輕的舒眠曲，丹仁哲也困了，他抬頭看了看妻子，只見妻子已經輕輕地睡著了。於是他也安頓好兩個孩子，便請剛才一直在旁邊照亮的小螢火蟲下班玩樂去了。

夜，完全安靜下來了。txt電子書分享平臺

一，走自己的路

今天丹蕾蕾她們要上學了。太陽才剛剛升起，丹仁哲和丹古琴就把他們兩個輕輕地弄醒了。

今天是鶴族少兒學校開學的日子，很多鶴都已經紛紛地地拖兒帶女往學校方向走去了。

丹蕾蕾要去的學校就是第一少兒鶴族學院。用人類的話來說，這學校是鶴族當中從古至今，實力最為雄厚，師資最為優秀，裝置最為齊全，理念最為先進，學生就業率最高的一所綜合性學校，囊括了所有鶴族兒童，是社會優勝劣汰中的佼佼者。差點還要向外招收阿鴨阿雀之類的外族小孩子了，可惜別族的生物既無優雅體態，亦無閒逸心態，所以他們開設的課程一點也吸引不了別族鳥類的注意。鵝族的鳥或許願意來，不過這兩族人有時候會互相瞧不起對方的嘴巴和腳掌。

第一少兒鶴族學院開設的課程主要有三部分：一，　社交。其主要授課內容為音樂舞蹈。二，　生存技能。其主要授課內容為捕魚撈蝦，翻草根，採草籽和認識各種植物等。三，　鶴文教育（相當於人文教育）。主要授課內容為鶴族歷史，鶴族與人族的關係等等。這三部分的教學內容當然也要按照時間順序來，就像人類的小學分等級那樣。

這不，丹蕾蕾喝丹波波在父母的護送下，一跳一蹦地巢學校走去。丹蕾蕾喜歡蹦跳著和踮著腳來走路。丹波波就更厲害了，他想怎麼蹦怎麼跳都可以，倒立也不難，不過天生好玩的他喜歡跟著姐姐一起坐著怪異的走路姿勢。

旁邊走過很多白枕鶴，淑女鶴什麼的，見了都向這對姐弟嘖嘖稱奇。這時有一隻穿著長裙的淑女鶴夫人說：“幸好我不是丹頂鶴那一枝的，我的兒子永遠也不會愛上那樣的小姑娘。我可不希望自己有那麼一位不莊重的媳婦。”

旁邊的白鶴介面了：“得了吧，你兒子日後能攀得上人家再說吧！他們可是仙鶴呢！”

此淑女鶴又說了：“那可不一定。我聽說啊，曾經有一位丹頂鶴先生追求過我們淑女鶴的一位小姐的。他們的婚姻遭到了人族的強烈反對，然後他倆就被活活分開了。　可是他倆不甘心，以死相逼，最終還是贏得了自己想要的愛情，有情人終成眷屬。不過這是發生在動物園的事情。在咱們野外可不會有這等不知輕重的事情發生。　”

“嗯，那是！人類常說愛是必然的，相愛是偶然的。也許當時那隻丹頂鶴身邊並沒有其他同類的鶴，加上日久生情，就將就的愛上了淑女鶴了。　”白鶴與丹頂鶴有那麼多淵源，當然會為他們說話。

一隻白枕鶴插上一句：“也不知那孩子的媽是怎麼回事，孩子這樣跳來跳去的也不說一聲，成何體統啊！”它說完便向丹古琴和丹仁哲走過去指著那兩隻蹦跳得正歡的小鶴說著什麼。

卻只見丹古琴微笑著說：“這沒啥啊，他們身體健康，心智正常，只要以後她能找到自己的生活方向就好了，何必要求他們跟別人一模一樣的走路呢！再說，這一蹦一跳的也好辯認。”

果然，在操場上的小鶴群裡，再多的小鶴們都無法掩飾丹蕾蕾的獨特。

老師們接收了孩子之後，父母們便走了。這是的蕾蕾可遭難了。一群小灰鶴過來，圍著她瞧，很是鄙夷地說：“哈哈，大家快看，這個只會蹦不會走路的呆頭鶴！”說罷便起鬨，把她圍在中間伸嘴巴去想啄她，她左躲右閃，嚇得有點“雞飛狗跳”的樣子。

這個時候正在一邊表演倒立行走的丹波波見狀，馬上跑過來撥開眾鶴，護住姐姐說：“不會走路怎麼啦！你們會蹦嗎？蹦得有我姐姐好看嗎？