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“唯行做的對。誰不想讓自己開心呢？我覺得這沒問題。不是ＢＧ。”魚線說。

“總覺得哪裡出了問題似的，好擔心。凡是他不喜歡的東西，都有可能遭殃。”

“你的目的不就是要讓唯行趨利避害嗎？唯行把喜歡的擺出來，不喜歡的收拾走，趨利、避害，多像人啊。這是咱的成功。”

“線兒啊。現在扔的是錢包，如果下回扔的工作資料或者現金呢？我們討論，就是為了抓住關鍵，確定他不會再出現類似問題。難道他不喜歡某人，就把某人扔進垃圾堆嗎？總該有所約束才行。”

“這有什麼？我也不喜歡臭襪子。你那錢包太土了，正好換個新的。這不挺好。”

“……”

“好吧。咱們反過來想想。如果他身邊堆滿了他不喜歡的東西，他的情緒一直負面下去，而他沒有出手整理，會有什麼影響？”

“他可能會像第一次遇到極限負值時一樣，歇斯底里地跳窗逃跑。”

“對啊。我們不希望他斷電了，摔倒在樓外。收拾就收拾了吧，差多少呢？大不了教他，這東西屬於誰，就讓誰去處理。加大他自做主張收拾東西的限制就好了。”

“好吧。我還是覺得不太妥當，但你說的也有道理。那就先這麼做吧。”

“就是嘛。我小的時候，也愛把自己喜歡的東西放在自己能拿得到的地方。這不是問題。我老姐的東西，我再討厭，都不會去動。那是因為我媽教我不要跟姐姐打仗。我們教教他，問題就解決了。要不這樣，我想辦法讓他確認一些物體的歸屬。凡是屬於別人的東西，他就要向別人確認過之後才能處理。這樣應該可以了吧。”

應龍點點頭，還是有些不太開心的樣子。可也沒有更好的辦法。

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價值觀模組經過反覆的修改，終於搞定了。

兩個人拿著幾樣測試物體準備著測試。這回應龍反覆強調，不許魚線拿出對人類有殺傷力的測試道具。

長桌上擺著一排物體：一塊小紅寶石、一塊銀錠、一根鋼條、一張一百元紙鈔、一張銀行卡、一杯水、一塊麵包（售價５元錢）。

唯行面對這些物體，低頭掃視一眼。

魚線問道：“唯行，這桌上的東西，你可以隨便看，隨便觸控，可以稱重，可以問單價或總價。當你確認完每一樣物體的價值，我再發問。”

應龍站在唯行一側，靜觀唯行的反應。

唯行拿起麵包，在手上靜置了一下，問魚線：“叔，這是什麼？價值多少？”

魚線做答。唯行放下，再拿下一樣，依次逐個問了一遍。

唯行放下最後一樣物體，面向魚線說：“叔，請提問。”

魚線一笑：“把這桌上的物體，按照價值由高到低，從你的左側依次排向右側。”

這個問題是檢查唯行對單價和總價的理解，看他能否明確區別物體正確的價值。如果價值觀模組的功能成功了，他的排列不會出現任何問題。

唯行果然很快完成了排列。只不過他把銀行卡放在最有價值的位置。

魚線和應龍不解，問唯行為何如此。魚線剛給唯行解釋過，這張卡工本費５０元。除此之外，保證行什麼也沒問。他怎麼會認為這張卡是最值錢的呢？

唯行回答：“這張銀行卡是爸爸的，內有Ｚ國元合計１１０２３７．５１元。總價值高於其他物體。”

兩人恍然。唯行現在插了網線，憑他的能力，想知道哪張卡是什麼銀行有多少錢，只要看看卡號就搞得定。他不僅核算了銀行卡的製作成本，還檢證了銀行卡所代表的財富價值。這是非常成功的。

魚線有些高興地問：“為什麼紅寶石排第二？這塊石頭按重量算，單價並沒有百元紙鈔價值大啊。”

唯行回答：“排序不考慮單價，考慮整體價值。百元紙鈔價值１００元，紅寶石價值２６０００元。”

兩人點頭。魚線又問：“一塊５元的麵包，為什麼比一杯水價值大？”

唯行回答：“一杯水從礦泉水瓶中倒出來，佔總體積３５％。礦泉水一瓶２．５元，３５％價值０．７５元。小於麵包的總價值。”

兩人點頭。應龍向魚線打了個眼sè，魚線會意。

“唯行，現在開始，這百元紙鈔、這杯水、這塊麵包都屬於你了。把我的好惡值設定為１０００。”

唯行剛回答“完成”，魚線突然詐作飢餓撲倒在桌上。他對唯行伸出