林老師的居室是一個七十平米的教師公寓，九十年代初的房子裝修都非常簡樸，牆壁就是用石灰漿塗抹而已，上面掛著幾幅狂草書法。客廳兼作餐廳用，師母與小女兒正在吃飯，前面彩電播放著《我愛我家》，她們看到林老師帶著一個學生進來，顯然有些吃驚。

林老師滿臉嚴肅地帶楊子建到書房，四面牆都是舊書架，上面擺滿了書籍，他坐在一張舊書桌前的藤椅上，卻沒讓楊子建就坐，而是讓他站著，然後嚴厲道：“說吧，那組詩是從哪裡來的？”

到了這時，楊子建已經平息下緊張，他真誠地直視著林老師的眼睛，然後將一堆破舊的書籍從書包裡取出來，放在桌上。

他一本一本介紹道：“林老師，這是《詩經精選》，這是《唐詩三百首》和《宋詞三百首》，這是《紅樓夢》，這是席慕容的《七里香》、這是《星月與孤星——余光中愛情詩精選》，這是《徐志摩抒情詩》、這是《戴望舒詩集》……”

林可純望著桌上十幾的半舊全舊的書籍，有些丈二和尚摸不著頭腦，打斷道：“你這是什麼意思？”

楊子建道：“我在初中的時候，就把這十幾本詩集都背熟了，您可以在每一本書中任意挑出詩歌來考我——紅樓夢我背的是裡面的詩詞，整本小說我背不了。”

林老師聽了，心頭一跳，眼睛眯成一條刀縫，他大概明白楊子建的意思。

沉吟半晌，他首先拿起那本厚如磚頭的《紅樓夢》，隨便翻到某一頁道：“第十八回，隔珠簾父女勉忠勤，搦湘管姊弟裁題詠，你將李紈寫的那首詩背一下。”

這首詩，明顯是最不出名，最容易被忽視的。

楊子建張口朗誦道：“秀水明山抱復回，風流文采勝蓬萊。綠裁歌扇迷芳草，紅襯湘裙舞落梅。珠玉自應傳盛世，神仙何幸下瑤臺。名園一自邀遊賞，未許凡人到此來。”

最不出名的詩能背，那麼最出名的呢，於是林可純又翻到第二十七回道：“葬花詞背一下。”

楊子建精神一振，這可是自己最喜歡的一首詩，便深情地吟哦道：

“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?

遊絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾……”

當他念到“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”時，感同身受，想到自己糟糕的境遇，聲音不禁微微顫抖。

“天盡頭，何處有香丘?

未若錦囊收豔骨，一抔淨土掩風流。

質本潔來還潔去，不教汙淖陷渠溝。

……

一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!”

林老師點點頭，臉色微微緩和，又隨手拿起《戴望舒詩集》，隨意翻到第193頁道：“把《微笑》這首詩背一下。”

楊子建又朗聲背誦道：“輕嵐從遠山飄開，水蜘蛛在靜水上徘徊……做定情之花帶的點綴吧，做迢遙之旅愁之憑藉吧。”

隨後，林老師把每一本書都隨意翻開，抽出其中一首。

楊子建都能冷靜地背誦出來，聲音還越發響亮，引起客廳母女的注意。

最後，林老師選了《詩經精選》裡一首最艱澀難唸的詩《小戎》。

楊子建閉目想了片刻，默唸了一下里面所有生僻字的讀法，然後朗聲道：

“小戎俴收，五楘梁輈。

遊環脅驅，陰靷鋈續。

文茵暢轂，駕我騏馵。

言念君子，溫其如玉。

在其板屋，亂我心曲

……

厭厭良人，秩秩德音。”

其實十幾本書是楊子建在九十年代花了十多年時間才背熟的，並不是只初中三年背下來。並且也不是所有詩集都背得全，大概只有七八成，其它只是記得熟而已，昨晚又連夜默背了一遍。

幸好，楊子建的運氣非常不錯，林老師選的詩歌，剛好都是他能完整背下來的。

考了十五首後，林老師沉吟下來，不必再考教了，如果是某一本書的抽考，可能會讓楊子建撞上好運，但連續十三本機率就非常低了，他看著楊子建那消瘦的身軀、臘黃的臉龐，目光不禁變得溫和，若有所思起來。

楊子建見老師不再考教，立即進入正題道：“林老師，我家裡非常窮，這些書，是我在初中用課餘時間，到河邊垃圾堆撿銅線廢鐵到收購站換錢，從舊書店裡買來的，我非常珍惜這些知識，在課餘和放假時間背熟。我不僅背詩集，還在文化站圖書館學習名家作品，我還從文化站借了《南劍府志》、《