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紙張的問題交給趙政了，柳澤則安心下來跟著趙政開始學習認字，學習小篆真的是一個痛苦的過程，特別是你習慣用現代漢字之後，而且，小篆的寫法和現代漢字也不一樣，不是標準的橫豎撇捺鉤，有些地方的弧度真的很奇怪。

短短兩個小時學習下來，柳澤學得暈頭轉向的，整個人焉下來了。

“好難”柳澤哭唧唧的抱怨。

“應該還好吧”趙政不確定道。

柳澤悲憤的瞥了趙政一眼，心道：不是你學，你肯定不覺得難，“我教導你我們那裡的文字，你要不要試試看，難不難”。

“可以啊”趙政欣喜道，他正愁怎麼和神仙開口呢，想想神仙帶來的兩樣東西，紅薯和造紙，他覺得，肯定還有其他的好東西，這些，他也想參與。

看著趙政欣喜的樣子，柳澤覺得有些奇怪，總感覺自己似乎被算計了。

海口已經誇下了，自己說的話，那就必須得言出必踐，所以，趙政和柳澤商量，每日上午，柳澤跟著趙政學習小篆，而下午就是趙政跟著柳澤學習現代漢語。

最開始，柳澤以為會有一個人和自己同仇敵愾，哀怨新學一門文字很難，後面柳澤才知道，他是搬起石頭砸自己的腳，對於天才來說，新學一門文字，那真的是很簡單，同樣是學習了兩個月，趙政已經能磕磕絆絆的用現代文字來閱讀一篇文章了，而柳澤此時認識的小篆還不到一百個字。

柳澤給趙政看的那篇文字是戴望舒的《雨巷》，他語文課本中收錄的一篇文章，柳澤覺得這篇文章，趙政應該比較好理解，而且，理解起來應該不會出大事兒。

趙政看完《雨巷》，確實有些東西很難理解，比如油紙傘是什麼？還有那個女人究竟是誰？整個詩詞為什麼又那樣的哀慼，這首詩，不聯絡背景，確實不太理解其意，這首詩寫於1927年夏天。當時全國正處於□□之中，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居於松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗後的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。《雨巷》一詩就是他的這種心情的表現，其中交織著失望和希望、幻滅和追求的雙重情調。不過，柳澤也並不打算解釋那麼多，他想了想，然後把《西遊記》拿了出來。

恩，這個就比較好理解了。

趙政開始看《西遊記》來鞏固自己認識的字，再學習新的他不認識的字，柳澤覺得這個辦法挺好的，然後，他把《離騷》找了出來，課本中學習過《離騷》中的節選，他根據背誦過的節選，也能慢慢認識一些字，還有《論語》也能作為一部分學習的資料，畢竟他沒有背誦過論語全篇，只背誦過節選片段。

柳澤覺得自己好難啊，穿越了，都還離不開學習資料。

趙政和柳澤都找到了自己的學習資料，認字的效率開始飛速提升。

就在柳澤沉迷學習無法自拔的時候，趙政神色凝重的走過來了。“你之前給的紅薯種子已經種下去了，可是，只長藤蔓，並不開花結果”趙政道。

“不是吧，這東西很好生長的，你帶我去看看”柳澤丟下書，他覺得奇怪，紅薯可不是橘子，南北都能生長的。

趙政點了點頭，然後悄悄帶著柳澤離宮。

趙政帶著柳澤去了一處莊子上，很顯然，這個莊子上的人都是他自己的人手，趙政的年紀愈發大了，親政的心也迫不及待，可是，現在朝政被呂相和長信候把持，他想要親政，還真不是一件容易的事情。

想想清朝時的康熙，十四歲就親政了，而趙政親政卻等到了二十一歲，不要用現代的年紀衡量古人的年紀，古人，十五六歲就已經成年了，趙政的長子都有四歲了，所以說，這中間沒有什麼政治因數，怎麼可能拖到二十一歲才親政。

想著，柳澤突然就有些可憐趙政了，小時候和自己相依為命的母親有了另外一個男人的孩子，還因為另外一個男人，和他離心，至於被他父王臨終託孤的呂相也不是什麼好東西，先是和太后私通，後又大肆招攬門客，還弄出了《呂氏春秋》，確實，《呂氏春秋》對後世有極高的研究價值，可是，對於趙政來說，那就是打臉。

柳澤將手放在趙政的肩膀上，道：“你以後肯定是一個特別偉大的君王，讓世界銘記”。

趙政被柳澤忽如其來的安慰弄得有些懵，但是，他聽到柳澤的話，臉上露出了一個笑容，“既然神仙都說了，寡人日後定是一個特別偉大的君王，讓世界銘記”。