鄭悅輕輕嘆了口氣：“哎，還是得一步一個腳印，慢慢來啊。”陳宇挑了挑眉，嘴角勾起一抹壞笑：“慢慢來？我的鄭老師，你這是在暗示我嗎？”

鄭悅愣了一下，隨即反應過來陳宇話裡的意思，臉頰微微泛紅，伸手輕輕推了他一下：“你就會胡說八道！” 陳宇順勢靠近她耳邊，壓低聲音說道：“我說的可是學習啊，你想什麼呢？”溫熱的氣息拂過鄭悅的耳垂，她感到一陣酥麻，渾身起了雞皮疙瘩，連忙躲開，一臉嫌棄地說道：“噁心死了你！” 說完，她挽著王小雪的胳膊，快步朝教室走去，還不忘回頭做了個鬼臉。

高三年級的辦公室裡，語文老師們正埋頭批改著月考作文。

不時傳來幾聲嘆息，夾雜著對學生作文水平的抱怨。

“現在的學生，真是越來越不行了，作文寫得一塌糊塗！”一位老師忍不住吐槽道。

另一位老師也跟著附和：“是啊，別說文采了，就連基本的邏輯和表達都成問題。”

李英華是高三十二班的語文老師，此時他正聚精會神地批改著手中的作文。

大部分作文都讓他感到乏味，直到他翻到一篇名為《我的夢想》的作文，署名：陳宇。

“我的夢想，不是成為一個百萬富翁，也不是成為一個名揚四海的偉人……” 開篇第一句，就引起了李英華的注意。

他扶了扶眼鏡，繼續往下讀，眉頭漸漸舒展開來。

“嗯，這個比喻用的不錯……”他輕聲唸叨著，手中的紅筆在作文紙上劃過，留下了一個鮮紅的勾。

越讀下去，李英華越是感到驚喜。

這篇文章的語言流暢自然，情感真摯，充滿了青春的活力，而且立意新穎，視角獨特，讓他眼前一亮。

“這小子……”李英華放下手中的紅筆，嘴角露出一絲微笑。

他拿起陳宇的作文，站起身來……

李英華拿著陳宇的作文走到辦公室中央，揚聲道：“各位老師，我發現一篇好文章，你們看看。” 其他老師正對著堆積如山的試卷叫苦不迭，紛紛抬頭，眼神中帶著些許不耐煩。

“老李，又發現什麼好文章了？別又是那種無病呻吟的青春疼痛文學吧？”一個戴著厚重眼鏡的男老師打趣道。

李英華神秘一笑：“這次不一樣，你們看了就知道了。” 他將作文遞給離他最近的老師。

最先拿到作文的老師漫不經心地掃了一眼署名——陳宇。

他嗤笑一聲：“陳宇？就那個吊車尾？他能寫出什麼好文章？”周圍的老師也跟著附和，紛紛表示懷疑。

“老李，你不會是被這小子收買了吧？” 李英華也不惱，只是笑著說：“你們先看看再說。”

那老師半信半疑地讀了起來，起初還帶著幾分不屑，但隨著閱讀的深入，他的表情逐漸變得認真，最後竟露出了驚訝的神色。

讀完後，他沉默了片刻，將作文遞給旁邊的老師，只說了一句：“你們自己看看。”

作文在老師們手中傳遞，辦公室裡逐漸安靜下來，只有翻動紙張的沙沙聲。

每一個讀完作文的老師都露出了同樣的表情——驚訝、讚歎，甚至還有一絲難以置信。

“這真的是陳宇寫的？”一位女老師難以置信地問道。

“文筆流暢，立意深刻，這篇文章簡直不像是一個高中生能寫出來的！”另一位老師感嘆道。

“老李，這篇文章你打算給多少分？”之前那位戴著厚重眼鏡的老師問道，語氣裡已經沒有了之前的輕慢。

李英華沉吟片刻：“至少55分以上。” “55分？這可是接近滿分了！” “我覺得可以給滿分！這篇文章絕對值得！” 老師們紛紛發表自己的意見，辦公室裡頓時熱鬧起來。

就在這時，辦公室的門被推開了……

李澤抱著一摞作業本走進辦公室，原本的喧鬧霎時安靜下來，老師們紛紛回到自己的座位。

他疑惑地掃視一圈，目光落在李英華手中那張作文紙上。

“怎麼了？都在看什麼呢？”

“李老師，你來的正好，看看你班陳宇的作文！”一個老師將作文遞給李澤，臉上帶著抑制不住的興奮。

李澤接過作文，眉頭微蹙。

陳宇？

那個讓他頭疼不已的問題學生？

他快速瀏覽了一遍，臉上的表情逐漸由疑惑轉為驚訝，最後定格在難以置信上。

流暢的文筆，