間的加減，一連幾個星期下來，課堂上都在教大家看時鐘，老師也沒發現我有什麼異樣。直到有一天，老師要大家收起課本，做筆記測驗，老師特別走到我身邊，我假裝很認真地寫，老師看了我的測驗紙嚇了一跳：“盧蘇偉，你不會寫你的名字？”

因為我只寫了個開頭，中間歪歪斜斜地湊不齊，下面就沒了！

老師又問：“時鐘你會不會看？”

我有點害怕地點點頭！

“真的會嗎？”

我又嚇得搖搖頭！

老師走到時鐘教具旁，隨便一撥問我：“這是幾點幾分？”

“1、2、3、4……”

“盧蘇偉！這些數字你會嗎？”

老師有點急了，聲音也提高了。

“會，我會！”我怕老師生氣，很快地回答老師。

老師用手裡的藤條指著3，我心裡就默默數：1、2、3！

“3！”

老師又指了個9，我遲疑了很久，不確定地說：“8？9！”老師似乎明白了怎麼回事！

“盧蘇偉！你坐下！”

這天起，我的國語作業，不再和同學一樣，老師要我寫自己的名字十遍，下午下了課，她要住在我家附近的同學去通知我爸爸來接我，她把我留了下來，拿了數字的字卡，從0至9逐一地教。還好，在回學校前二姐已經預先教我了，除了6和9偶爾會弄錯，十個數字，差不多都會了，11、12就比較容易，就是1和2嘛！

高老師接下來教分針，她5、10、15、20、25、30、35……逐一地教，這真的有點複雜！

“1是5分、2是10分、3是15分……”

老師還是很有耐心地教，我也很認真地想學會，但不知為什麼就是不能專心。

“盧蘇偉，你要認真，什麼都不會不打緊，但至少要會自己的姓名，要會看時鐘，認真地學，知道嗎？”

老師收斂起笑容，我頭皮麻起來，頭腦不知為什麼就一陣、一陣地空白，我很想哭，但我不敢。

老師接下來就教我看時間。一開始，她撥的都是整點，沒多久就學會了，半點（30分鐘），也還算容易，但接下來老師撥的時間，不是整點，也不是半點，我開始緊張了，我只勉強看短針。

“7點……7點……”

“盧蘇偉，如果一時記不起來就從頭開始算，5、10、15、20……這是多少？”

“二十……五！

“很好，就這樣！”

老師又用手撥時鐘，我眼睛偷偷地望著外面，真希望爸爸趕快來！

“幾點？幾分？”

“8點……”

“來，跟老師念，5、10、15、20……45。所以是？”

“45分！”

“這樣會了嗎？老師現在不講，你試試看！”

老師又用手撥時鐘的指標：“幾點？幾分？”

“6點……”

老師用手比畫著5。

“5分！”

“5你個頭啦！5、10、15、20、25……！6點25分啦！”

老師開始沒什麼耐心了！天漸漸暗了，晚霞的紅光映照進了教室，我瞄了一下老師的臉，大大的眼睛，輪廓分明的五官，再也不敢看她！

天暗了下來，老師開啟了電燈，米黃色的燈光應該會是溫暖的，不知為什麼，我從腳底板一直冷顫起來，愈來愈沒辦法專心，老師似乎忘記了我是個生病的小孩，像平常對其他小朋友那樣嚴格，她用藤條狠狠地抽打課桌！

“專心！我現在開始考你，不會我就打你！”

老師撥了時鐘的指標：“幾點？幾分？”

“8……”

“還是8，這是9點！手伸出來！”

“咻！”打在我手心，痛得我兩手互動搓揉著，痛還未消褪，老師又撥動鐘面的指標：“說！幾點？幾分？”

我腦子裡一片空白，只好從頭默數，遲疑了許久，才心虛地回答：“7點！”

“7點？看清楚！”

“8點！”

“8點？時針是短的那支！”

“1、2、3，3點！”

“幾分？”

“7……7……！”

“手伸出來！”

又是“咻”地一下！我痛得也管不得老師在講什麼，眼淚再也忍不住地湧了出來