無比的有四個，一個在子柏風家裡，那是老爹；一個在對面不遠，那是燕吳氏，一個在私塾裡，那是小石頭，還有一個正從私塾裡移動出去，竟然是燕老五！

子柏風心中一動，頓時明白，這定然也是一種信念，對自己是信任，或者是親近，老爹三人是絕對信任著自己的，而燕老五竟然也對自己這般信任？

另外還有一個黑點，只比這四個黑點稍弱一點，看位置，竟然是四狗。

這傢伙真的是被子柏風嚇怕了，降服了。

仔細看去，子柏風發現自己還能夠看到這些人在做些什麼，老爹正在鋸木頭，燕吳氏在燒飯，四狗在睡懶覺，燕老五在疾走，小石頭……在衝自己做鬼臉。

還想繼續看下去，誰知道腦袋猛然一昏，子柏風踉蹌了一下，連忙抓住門框，這才發現，自己的靈力已然消耗一空，近日早上起來，還沒來得及去補充靈力。

略一思忖，子柏風就明白了為何會如此。

正所謂相由心生，這瓷片落到了別人手裡，或許就是傳說中的天視地聽之術，又或許會發作一方銅鏡，映出天下萬物，又或者會化作一方畫卷，繪製芸芸眾生，但是對子柏風來說，這些都不夠直觀，最直觀的，便是前世玩遊戲那俯瞰視角的衛星地圖，高高在上，洞悉萬物。

只是把芸芸眾生轉化成可以看的影象，也不是無所消耗的，它所消耗的就是靈力，子柏風的靈力。

這是瓷片帶來的另外一個好處，目前看來，應該是和養妖訣有著一定的關係，但具體關係如何，卻不得而知。

子柏風是一個求知慾很強的人，剛剛遇到了新玩具，不搞明白真的是非常不爽，但是身後還有一大群熊孩子等著他去調教呢，到底要怎麼辦呢？

子柏風眼珠子一轉，就有了主意，他回到私塾裡面，道：“今天第一天，咱們換個形式上課，來，大家帶著各自的東西跟我到山上去！”

到山上去？不論是大的還是小的，都驚訝莫名，只有小石頭笑了起來，他知道子柏風定然是帶著這些人去山上的大石那裡。

一行人出了私塾，浩浩蕩蕩向山上走去，隊伍迤邐，大的拉著小的，小的跟著大的，還有幾個大孩子揹著自己的弟弟們，倒是很友愛。

到了大青石前面，子柏風讓大小孩子們席地坐下——雖然這裡遠沒有私塾的桌椅那麼舒服，但是大小孩子們明顯放鬆了許多，特別是從未到過私塾的那些人，不再像剛剛那樣牴觸了。

子柏風背靠在大青石上，道：“你們先坐下，我給你們講一個故事，嗯，就講一個狐仙的故事吧……”

這些小孩子們，最喜歡的就是神神怪怪的事情，聞言頓時一個個豎起了耳朵。

“說是汾州府的通判是一位姓朱的男人……”

“汾州府是哪裡？”

“通判是什麼？”立刻就有好奇寶寶打斷他發問道。

“汾州府是個很遠的地方，說了你們也不知道。”

“那你怎麼知道？”有人問，頓時一團亂糟糟的發問。

子柏風頓時發現，自己實在是小瞧了當私塾先生這件事情的困難度，好在子柏風現在好歹也有點權威，板起臉來，道：“聽我講就是了！”

這才把眾人亂糟糟的聲音壓下來。

其實子柏風講的這個故事是聊齋中一個很小的小故事，不過子柏風自己添油加醋講了起來，一個短小精悍的汾州狐的故事，卻也是跌宕起伏，聽到朱公和狐狸日久生情，這些傢伙一個個心生嚮往，恨不得立刻就有一個狐仙也跑到自己面前來，解決了娶妻大業。而聽到兩人就要分離，紛紛忍不住流下了同情的淚水，聽到最後兩人還是分離了，最後久久悵然不語。

看到不論是大孩子還是小孩子，都能夠聽懂，都聽的津津有味，子柏風心中暗暗點頭，這固然和子柏風講的引人入勝有關，但同時也是因為在這大青石旁邊，靈氣格外充足，注意力也特別容易集中，理解力也有所增強。這本就是子柏風學習的風水寶地，現在來的人多了，看起來非但沒有影響到青石叔吸收靈氣，反而感覺青石叔更歡悅了，似乎更多人的思考，更多人的言語，讓他可以得到更多的靈性。而子柏風更驚訝的是，他發現自己在講課的過程中，已經不知不覺地用上了養妖訣。

前些日子裡，養妖訣確確實實是隻能用筆寫出來，而且目標也只能針對一個人，而現在，卻已經發生了變化，竟然可以“講道”了。

難道養妖訣已經提升到了第二階“陰陽生”了？細細體悟片刻，卻又搖了搖頭，