228

團隊的智慧潛力／228

團隊學習的修煉／233

學會如何“演練”／254

團隊學習與第五項修煉／262

第四部分

實踐中的反思

序言／267

第12章　基礎／269

建立深度交流的反思型文化／269

人的成長／273

把組織看成生命系統／278

第13章　推動力／284

不同的變革方式／284

建設適應性組織／287

業績與幸福感／292

第14章　戰略與策略／295

用戰略眼光思考和行動／295

策略1　學習與工作的結合／299

策略2　從現有條件和人力出發／305

策略3　學會雙向交流的文化能力／309

策略4　建立演練場／312

策略5　與核心業務聯絡起來／315

策略6　建設學習型社群／319

策略7　與“對手”協作／322

策略8　開發學習型基礎設施／325

名謂何　／328

第15章　領導的新工作／330

領導，即設計師／334

領導作為老師／343

領導作為受託人／347

第16章　系統的公民／356

看清系統／358

我們就是系統，要如是生活／363

面向21世紀的教育／376

第17章　未來的前沿／378

發現並運用自然的模式／379

下一代領導者／382

第五部分

尾　聲

第18章　不可分割的整體／393

附錄1 各項學習修煉／397

附錄2 系統基本模式／402

附錄3 U型過程／416

註釋／420

1990年英文版致謝／443

2006年英文修訂版致謝／447

譯後記：學習型組織不是“學習型組織”／451

2009年全新擴充修訂版中文版序（1）

20世紀90年代，《第五項修煉》中文版剛面世時，我們生活在完全不同的世界裡。當時中國仍處在工業經濟空前快速發展的早期階段，美國仍然是毫無疑問的世界領袖，而氣候變化還只是學術會議上使用的科學術語。

今天，我們已經來到世界歷史的轉折點：一面是過去150年以來工業時代主導的經濟與社會的變遷，另一面是剛剛萌動興起、尚未冠名的新時代。新時代的主導變革力量已經不是意識形態，因為它完全出自所有人的需要。工業時代的擴張一直靠對自然資源的不可持續的攫取，並造成對傳統生活方式的破壞，但這已經不可能再繼續下去了。我們今天在使用一又三分之一個地球的資源，而且，按照目前的過度攫取資源的經濟模式和擴張速度，局面還將迅速惡化。建設再生型經濟的工作延緩越長，痛苦就會越大。工業增長和物質進步的好處，現在必須與社會福祉的綜合需要相協調和平衡：在不斷縮小的地球村裡，人類間相互和諧相處，並與所有生命系統和諧相處，是我們的一項基本的生活需要。

在這樣的歷史時刻，我相信《第五項修煉》描述的基本理念和能力開發，比以往任何時候都更重要。對正在崛起的全球領導者，如中國和印度，尤其如此。

一切都要從創新開始。應對當今的各種挑戰，我們必須超越反應式解決問題的模式。我們所需要的創新的規模和深度都是前所未有的。我們需要一個全新的能源系統、全新的交通系統和全新的教育系統。我們需要對工業時代“攫取—製造—廢棄”的線性生產系統進行重新設計，轉而模仿自然的迴圈生產系統。我們需要全新的農業系統：它能生產出健康的食品並促進農村社群和生態系統的健康。我們需要重新發現自我：作為人，而不是消費者，我們要生活得更好，就必須修煉身心，以加深對相互依賴性的體悟。目前我們還沒有支撐這種創新的管理體系。這個時代的管理挑戰，就是一個根本的轉型：從基於攫取自然和社會資本、專門為私利而進行的創新，轉向為滋養社會和生態的健康福祉的