納之法，這個教會以後，動作方面問題不是很大——起碼廖煌是這麼覺得的。

但是廖煌實在是高估瞭如今學生們的體質，五禽戲當中有幾個動作還是很考驗身體的柔韌性的。廖煌足足教了十多天，才使得大家基本上掌握了各個動作的要領與精髓。

而這十幾天來，除了高二五班本班的學生之外，偶爾也有一些其他學生路過，看到幾十號人在這裡聲勢浩蕩的打一套他們沒見過的拳法，於是就有人好奇之下跟著一起練，廖煌也不多做計較。當然還有些本班的學生拉來其他班的好友一起學的，廖煌都一視同仁，盡心教授。

這套五禽戲原本就是當年華佗原創，其效果遠非是後世那些借先人之名，實則只通皮毛，似是而非的五禽戲能比的，最大的區別，便是這套五禽戲的效果極其明顯，就這十幾天來，整個高二五班學生一個個的精神面貌煥然一新，許多人大清早四五點鐘就起床了，中午睡上一覺，晚上快十二點鐘睡覺，全天竟然一點都不瞌睡！

而且，這幾天已經不止一個外班的人說，說五班的學生最近很是有些奇怪，走路的姿勢都怪怪的，一個個昂首提胸，精氣十足的樣子，在校園裡面的確是很顯眼。

如果說只有一個兩個人有這種感覺，那可能是他們練習的比較到位。

但是大部分人都有這種精神的感覺，這很明顯就是這套五禽戲的功勞了！

正文　第五十二章、借劍

半個月的功夫，高二五班的眾人基本上對於五禽戲的動作、呼吸吐納的方法都很熟悉了，不需要廖煌再手把手的教導了，所以廖煌也就開始偷懶起來，漸漸的就由李磊這個“大師兄”帶大家一起做，他本人則就不去了。

對於這位懶惰的“師父”，眾人倒也沒什麼意見。

很明顯，人家不需要像他們這樣天天練習，如果你有一巴掌拍塌一個結實的講臺的功夫，你也可以不用練。

不過偶爾廖煌還是會去看看的，給一些新加入的同學指點一下動作上的不規範。

這段時間，加入練習五禽戲的人是越來越多，從一開始只有高二五班六十多號人，如今已經發展到了固定兩百人以上，小花園後面已經是裝不下這麼多人了。而且五禽戲的效果非常快，很多人都體驗到了好處。這麼多人一起練習一套拳法，這件事情在149中學也不算是小事了，很快就傳到了老師，甚至是校長的耳中。

在得知練習這套五禽戲對身體大有好處以後，馬老校長都出面了，不過這位老爺子是做實事的人，他先是跟著高二五班的後面學習練了幾天，親身體會到好處以後，就跟廖煌商量，能不能把這五禽戲推廣到全校。

廖煌倒是無所謂，多一些人學少一些人學，其實都是一樣——反正現在高二五班不少學生都可以出師了，讓他們帶帶徒弟，把這些姿勢動作傳下去，根本就用不了廖煌自己出面。

不過如何推廣，也是個問題，總不能直接就強制讓學生來學習這個。

後來李磊出了個主意，正好現在練的人多了，小花園後面的地方已經有些侷促了，不如直接把眾人拉到操場上去練。

這樣的話，學校裡很多人都能知道，如果有願意練的，讓他們跟在後面練習就是——先透過這群人積累起初步的口碑，然後再想著推廣的事情。

廖煌和馬老校長都很同意這個方法，於是練習五禽戲的大部隊就從小花園搬到了操場上，幾天下來，果然有不少人加入進來，到如今已經有三百多號人同時在操場上站成方陣打拳練習，煞是壯觀！

這人一多了起來，廖煌也不得不以“總教頭”的身份在一旁指導著，而再過幾天就是迎新晚會了，所以這段時間唐心幾乎忙的是腳不沾地，一直在準備她的劍舞——之前兩人說的，廖煌用樹葉伴奏的方法根本就不可行，唐心是自己從網上找了一段音樂，而自己按照那張畫卷上編了舞蹈，又從網上訂了一件cos的仿古裝的紅色長裙，這段時間天天在學生會活動室的舞蹈房對著鏡子練習，都快瘋魔了，連廖煌都顧不上了。

不過據任萱等極少數有資格進入封閉式的舞蹈房，觀看唐心練舞的人來說，唐心的這一段劍舞，絕對會是今年晚會上最壓軸，最震撼的節目！

任萱直接仗著自己學生會主席兼本次活動組織者的身份，大手一揮，唐心這劍舞連彩排都不用了，直接留在晚會最後作為壓軸大戲！

並且下令除了極少數人以外，其他人不得進入舞蹈房干擾唐心，更不能夠把這段舞蹈洩露出去。

廖煌也知道唐心的心願與