蕎看書很快，若是一頁一頁念會耽誤時間，但有些文章不講的話又可惜，所以讀幾篇文章論道，是傅仲宴想的比較不錯的法子。

不僅可以教讀書的道理，也可以教為人處世的道理。

外面雪花紛飛，丫鬟們剛掃出來的小路又覆上銀白，半個多時辰很快過去，教撫琴的先生離得遠些，下雪不方便過來，但燕明蕎沒回去，而是把上節課講得東西又整理了一遍，以求融會貫通。

中午燕明蕎朝小廚房要了碗熱乎乎的湯麵，配著炸小魚和粉蒸丸子吃的，下午一節書畫課，先生留了題目，畫雪。

在繪畫一道上，燕明蕎很勉強，只是因為喜歡才一直學著，她偏頭向外望了一眼，雪是白的，紙也是白的，反倒被雪蓋住的還有顏色。

而雪厚，還毛茸茸的，燕明蕎絞盡腦汁也不知怎麼畫，最後先生教了新的筆法。

燕明蕎就畫了一幅雪壓松樹圖，畫完之後告訴了先生這幅畫的寓意，“松樹筆挺，就算被雪壓著也不會彎腰，很有氣節。”

大抵做學問都愛以草木喻人，先生問道：“那明蕎可願做松樹？”

燕明蕎被問住了，其實她不是很樂意，誰好好的願意被風雪壓著呢，若是被風雪壓倒，連飯都吃不飽，還要氣節有什麼用。

燕明蕎猶豫半天，也沒說出來願意和不願意。

先生笑了笑，燕明蕎還小，如今問這些太早，況且人人都有私心。

最後一節算術課，燕明蕎腦袋裡還裝著松樹，只是她算的快，先生看不出來罷了。

等到晚上，燕明蕎問母親，怎麼才能一直像松樹一樣呢。

沈氏沒想到自己的女兒有一日會崇向松柏，她想了想，認真道：“既然是像松樹，那就是像它的氣節，不忘本心，哪怕隱忍一時，亦不改初心，這便夠了。”

沈氏蹲下來，衝著女兒笑了笑，“今日畫的畫，可不可以送給母親？”

燕明蕎沒有猶豫，把畫送給了沈氏，沈氏道：“這張母親裱起來，就掛在屋裡。”

自己隨意畫的畫，就得母親這麼珍重，燕明蕎感覺自己還能再畫十幅，不！一百幅！

吃過晚飯，燕明蕎回去又畫了一幅。

而沈氏，則拿燕明蕎畫的畫給燕國公看，這下雪天去上課，這麼用功，自然要讓燕國公知道。

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