“今天是第一節課，我們來一點比較輕鬆的，比如說詩歌。”林霄笑著道。

“詩歌是歷年高考語文當中，必考的一個型別題，不過往年都是考詩歌賞析題。”

“而今年的高考天海卷，卻出現了一道題很有意思的詩歌題，但是並不是詩歌賞析，我們來看一下。”林霄說著指著黑板中間的投影儀顯示器。

說起來，天海市的教育一直走在改GE的前列，天海市的高考卷，也很有意思。

今年的天海市的高考語文試卷，就出現了一題非常有意思的二選一的題目，而且分數竟然還是浮動的。

這一題的題目是這樣的：默寫一首和‘橋’有關的古詩，或者現代詩。

如果只是這樣的話，那麼明顯的是一道送分題，但是這一個題目，竟然是浮動的。

還有一個選項，那就是，原創一首和‘橋’有關的詩歌，字數不限。

而如果選擇了默寫的話，那麼這就是一張正常的試卷，可是如果選擇第二個的話，那麼就會多出10分分數出來，而作文題就會相應的減少10分。

“所以，今天，我們就來講這個。”林霄笑著道。

林霄的話音落下，班級裡的學生們倒是一副興致勃勃的樣子，但是在看直播的人卻是一個個面面相覷。

為什麼？因為歷來，這個玩意就是特別讓人頭疼的。

那些老師一般來說也不好去講怎麼寫詩啊之類的，因為詩歌這玩意，講究的是意境，向來是只可意會不可言傳的東西。

國內逼格最高的是文藝範的那些寫一些文藝的小說或者散文之類的人嗎？不是，而是那些詩人。

他們寫的詩拿出來，怕是會讓你一頭霧水，甚至覺得這特麼的是什麼狗屎，但是人家卻是引以為豪。

所以，詩歌，特別是現代詩，真的是一個非常神奇的題材。

它無所不包，但是又不像古詩詞那般有著固定的詞牌名啊，韻律啊之類的。

現代詩有很多，而一些有名的現代詩，大家都說好，可是你要是真的去詳細地去分析到底好在哪，你還真的未必能說出個所以然來，就是覺得好。

這大概就是傳說中的意境了吧。

要真讓林霄去教大家怎麼寫詩歌，他還真不行，但是詩歌這東西，拿來裝逼，卻是十分的管用的。

而且，你不需要去解釋你寫的到底是什麼玩意，因為解釋了逼格就沒有了，意境，情懷，字裡行間透著感覺，明白？

什麼？不明白？那你太LOW了。

不解釋！

這大概就是現代詩的逼格高的緣故了。

比如那一句，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。

這就是詩歌，雖然它只有一句，但是，滿滿的都是逼格啊，誰敢說寫的不好？

都說好，但是要認真的讓你去分析，好在哪？你會發現，特麼的我哪知道好在哪，就是覺得字裡行間的，短小精悍的，但是卻透著一股格調。

而現在的高中的學生們學的詩歌是怎麼學的？

老師不會去要求你寫一首詩歌，甚至高考作文，其實是可以寫詩歌的，但是老師肯定會明令禁止，最好不要寫詩歌。

因為那玩意太難掌控了。

藝術的東西，豈是那麼好解說的？

老師只會按照一些現代的對那些詩歌的解釋，嗯，挨個去解釋，一首詩裡面的所謂的意境。

而且，請注意，大多數時候，是有標準答案的，這就尷尬了，特麼的，那些寫古詩的人全特麼的都掛了。

那些詩人在寫這首詩的時候的心情是如何的？是要表達一種怎麼樣的情懷？

然後就呵呵了。

不是有某位作家的作品有一個片段節選，被放在試卷裡面，然後，結果那位作家自己做那個作者當時要表達的是什麼意思的時候，他居然錯了。

所以當聽到林霄要講詩歌的時候，很多人才會不淡定，這尼瑪，第一節課就要挑戰這種難度的嗎？

然而林霄接下來的話，卻是讓大家都以為他慫了。

“當然了，我不會去教大家怎麼寫一首詩，也不會告訴大家，賞析詩歌的時候的什麼竅門，今天，我們只做不說。”

“大家放下書本，跟我來吧。今天我們不在教室上課，我們去外面上課。”林老師笑著說道。

“我就說嘛，第一節課就挑戰這種最容易產生爭議的課，根本不可能嘛。”