趙電站起，很通達、爽朗地笑答：“這正是我的心願。我希望我的生命像泥土一樣樸素，我的心靈像花朵一樣燦爛！生命像泥土，可讓萬物生長，是為了世界。心靈像花朵競開，可讓青春永駐心間，是為了自己。袁芳，我發現你的話能撞擊我的心靈，點燃我的靈感。”

“過獎！你真不愧是老師，你的話具有園丁思想。”袁芳娉婷玉立，文靜嫻雅，說話時，臉上漂浮著笑意，越發嫵媚動人，不可盡述。幽情萬種，有畫難描雅態，無花可比芳容。

袁芳走近趙電，身上透溢位一股不可拂逆的靈動秀雅之氣。她說：“趙老師，我來澆一會兒吧。”

趙電說：“行。”把水壺交給袁芳。

趙電看著袁芳說：“袁芳，人說花要有香氣，人要有靈氣。還真是的，比如說此時此地，花朵可謂香氣飄拂，而你堪稱靈氣四溢。你鑽進花間，我真的把你當成解語花了。”

袁芳澆了一會，張大爺要她停下來。

趙電帶袁芳到亭子裡坐坐。亭子上有一幅《鳥語花香圖》，袁芳說那圖畫真有春氣拂面，春意撩人之感。

袁芳又說那張大爺活得坦然灑脫，鶴髮童顏，精神煥發，全然不像年高體邁之人，可看得出儘管他一身滄桑，嗓音都瀰漫著歷史的濁重感，可如今他已完全走進了春天，張大爺一定有回春之術。

趙電說：“我也有回春之術，等會兒我告訴你。”

趙電從亭子旁的小攤上買兩杯茶水，和袁芳相對而坐。趙電說：“這叫品茗談心。一種古代文人雅士追求的生活。現代人難得片刻逍遙超逸。”

這時，園內有鬧鐘在響，噹噹的敲了幾下，趙電靜靜的聽著，異樣的深沉，然後以深邃的眼光望著袁芳說：“袁芳，你猜，我以前最怕什麼？”

“說說看。”

“我最怕鬧鐘的聲音。它每撞擊一下，我的心都一顫。那時，我總認為，每個人面前都有一座墳墓，這鬧鐘的時針就是一根鞭子，它一下一下地抽打著你，把你往墳墓裡趕。那時，我認為每個人都是生命驛站上的匆匆過客。然而，現在我的思想要樂觀得多。剛才鬧鐘敲了九下，而我的生命時鐘也指向九點，這是上午的九點，是春天的上午的九點，我不但不怕鬧鐘的撞擊聲，相反，非常欣賞聽這種聲音，我似乎聽到了巨人前進的腳步聲，又彷彿是社會進步的足音。它每撞擊一下，都在告訴我，一定要把生命之鐘撞響，即使老了，也要奏出時代的最強音。”

趙電說著，興奮地揮了一下手，袁芳也被他的議論感染了，專注地看著他的臉。

趙電呷了一口茶，又說：“人要樂觀，大自然的太陽可以落下，但心中的太陽永遠不要落下去。人老心不老，春天才會到。這是我回春術之一。回春術之二：就是在任何時候都要做到一個‘了’字。了，一是瞭解，二是了結。瞭解，就是要了解一切，看清一切，看穿一切，看透一切，不要被生活中紛繁蕪雜、撲朔迷離的東西所迷惑，所欺詐，不要被事物的表象障眼迷神。這樣，你的心靈才能凌駕於生活之上，心靈才會頓生雙翼，飛入自由的空間，心靈一旦獲得了自由，你的春天才會翩翩而來。所謂了結，就是要拿得起放得下，快刀斬亂麻，有決斷的能力，尤其要放得下。”

袁芳微笑著看著趙電，不停的點頭。

兩人在花園裡玩到十點多鐘，才回去吃午飯。

這節的談話課也就結束了。

第五十四章

上晚自習時，停電了，學生紛紛點起蠟燭。

第二節晚自習，輪到趙電坐班，一般來說，停電了，教師可不坐班。但趙電不放心，就到班上去看看。

坐在窗子邊的同學看到趙電來了，就說：“電來了！”

別的同學問：“電來了，燈怎麼不亮？”

趙電進了教室，說：“不是電來了，是趙電來了！”

同學們都笑了。

這時，班長提議：“趙老師，帶我們唱歌吧。”

趙電認為，反正停電了，學生看書也看不下去，唱唱歌調節一下，讓學生從書山題海中跳出來，也是很好的，就答應了。他說：“你們想唱什麼歌？”

“周華健的《花心》！”許多同學異口同聲地說。

“唱《花心》是可以的，但我們不能真的就花心了！”趙電說，“我來開個頭，你們一起唱吧。”

趙電起個頭：“花的蕊”

在燭光下，同學們唱了起來。歌聲從窗戶中飄了出來，在整個校園裡迴盪。