，邊讀邊想，甚至不止一遍地　讀，領悟其中要義。精讀書的選擇因人而異，無論是專業需求還是興趣所至，適　合自己的就是最好的。在本書的〃特別分享〃欄目中，我把對自己影響深遠的十　一本書推薦給大家分享，以此證明精讀的力量。

蟲工木橋◇。◇歡◇迎訪◇問◇

第48節：管理……讓學生愛上你的智（17）

第二法……讀書要〃巧時結合〃。這個方法是為〃懶人〃和〃忙人〃量身打造的　。巧，是指巧妙的選擇讀書內容。例如，很多老師都為閱讀大部頭的中外經典名　著而苦惱。現行的語文課本中，涉及到大量的名作片斷，在講授這些相關內容時　，老師往往感到力不從心，捉襟見肘。但如果真的一本本閱讀下來，又不太現實　：一是沒有時間，二是缺乏毅力。這個時候，不妨〃投機取巧〃一下，先讀讀名　著的精縮版或內容簡介，再讀讀名家筆下的權威評論，然後根據興趣和時間，研　讀其中的經典部分。這時，再走上講臺，老師們就有了底氣，不僅瞭解名著內容　，還能把名家評論娓娓道來，再透過研讀經典部分，加上些自己的本色見解，自　然能令學生刮目相看。平心而論，這種〃巧〃法顯然不符合嚴謹的讀書精神，但　對於終日不得閒的老師們而言，不失為一個有效的讀書方法。

讀書還要〃時〃。這裡的〃時〃，指的是隨時。我曾經看過一篇文章，是一個研　究中國文化的美國學者談中美的讀書觀