應用，看後面的這些圖……”韓福禮說著將幻燈片向後翻了一頁。

只見幕布上出現了十幾張小圖，全是球場上的站位示意。所有的球場均被分成六塊，每塊用不同顏色標示。

這時，韓福禮朝會議室後排譏諷道：“戴牧，你仔細聽清楚，我說完了，馬上你得告訴我，有哪裡膚淺的！”

戴牧是針鋒相對，立刻回道：“行，我等你一說完，就告訴你！”

會議室其他人聽了心中都是一懸，知道戴牧又和韓福禮卯上了。

方才兩人在訓練場差點動起手來，不知道在這裡會發展成什麼樣……

有些卡文的趕腳……

第六章　戰術課上的學霸

方才戴牧將三角攔截，菱形切割，說得高階細緻，聽起來很是唬人。

此時韓福禮打定主意，要把自己的球場分塊理論說得更加高階，更加細緻。他心想一定得壓過那小子！如果讓人知道自己身為國內知名教練，卻在足球技戰術上連一個16歲的球員都說不過，那以後還怎麼混！更何況，Boss也在這裡聽著！

不容有失！

“我們常說陣形要保持緊湊，三線控制好距離，靠什麼實現？”

韓福禮自問自答，大聲說：“在我這裡，依據球場分塊來實現！”他指著PPT上的示意圖。

球員們見圖示，從一邊禁區到另一邊禁區，橫向6個格子，被標上了1到6，並且有顏色區分。

韓福禮接著說：“需要遵守的要點一，前中後三條線保持在相鄰三塊區域，原則上不允許有間隔區域出現。比如陣地戰中，攻擊線進入到對方禁區，也就是到達第6格，那麼本方中場線務必站在第五格，也就是正面距對方球門25…35米這塊區域。同時後防線需要進入到中圈弧，也就是第4格，保持4、5、6緊湊站位。以此類推，整體陣型同進同退，防守時根據6格區域層層佈防……”

韓福禮口若懸河，吧啦吧啦，他想盡可能說的詳細周全，要令戴牧找不出漏洞。另外，他不僅要讓球員們聽懂，覺得這理論牛逼，他還希望Boss也能聽懂！最好那個名記者陸筱珂也能弄明白，回頭找她幫忙給宣傳宣傳。

“現在說需要遵守的要點二。”

韓福禮繼續說：“第二點便是場上位置模糊化。我會根據不同的區域制定不同的任務要求，不管你正常是踢什麼位置，是前鋒還是後衛，只要進入到相應的區域，就需要先完成該區域的任務。比如本方後防線退到第2格佈防，也就是本方大禁區外，如果前鋒由於對位回追來到這一區域，那麼這名前鋒務必先完成該區域的防守任務才能離開。同樣也是依此類推……”

韓福禮嘴裡說著，眼睛還不忘觀察大家的反應。看到球員們聽的十分仔細，他知道效果肯定不錯。發現Boss也在認真聽，他心中更是一喜，心想這套理論自己從來沒拿出來過，能把人震住是肯定而且必須的！

他忽的餘光一瞥，看到戴牧絲毫沒有驚訝，思考之類的表情，反倒是一副不耐煩，希望自己趕緊說完的樣子。韓福禮暗罵：“這小子實在太討厭了！待會他肯定說不出話來，一定要找個由頭讓他滾蛋！”

“需要遵守的要點還有三至八，這裡暫且不講。因為那些需要嚴格的分塊訓練，細節非常之多，不是短時間可以達成的。這裡先提一下，需要遵守的要點9……根據球場分6區域演化而來的進攻與防守強度的轉換，我稱之為換檔！”

韓福禮故意丟出一個拉風的詞——換檔。球員們都奇怪，不知道球場上這是什麼意思？

“在我這裡，不是喊進攻就一股腦往上壓，絕對不是這樣的，那種指揮太低階，太粗糙了。”

韓福禮解釋說：“在我的指揮下，需要遵循的兩種基本模式，一般模式和增強模式。一般模式，是至少保持三名球員組成一條線，拿4…4…2來說，意味著中場與後防只能各上一個投入到進攻，直接進攻人數為4人。增強模式，至少保持兩名球員組成一條線，也就是極端情形下，中場與後衛線各留兩人就可以，最終投入進攻人數是6人！陣型2…2…6！”

“到時候臨場聽我指揮，當我認為有必要時，我會做出手勢，叫你們從一般模式變為增強模式，就是大舉展開進攻時……”韓福禮把自己說得興奮起來，手舞足蹈，滔滔不絕。

球員們驚訝莫名，從未聽過這樣的理論，似乎夠高階，夠厲害。聽得出來，這不是故弄玄虛。理論是成系統的，將球場分成6塊，攻防都有章可循，然後各種延伸