蘇玖看著那些孩子，感覺有些好笑。

他們這麼老實，因為是他們父母都在周圍看著。

他們都在努力表現自己。

這讓他腦海中閃過一些記憶。

記憶中自己小時候有些笨，學東西都很慢，因此學習成果十分不理想。

還有當時同學之間的關係並不好。

為了躲避一些麻煩，他會找一個角落看書。

關於陣法知識，就是那時他看的。

蘇玖看著這些記憶，感覺自己好像不想回憶這些記憶。

也許是眼前的場景，才勾起自己的記憶。

搖了搖頭，蘇玖恢復神色，然後繼續往廣場中央走。

有人發現蘇玖來了，喊了一句，

“蘇玖來了！”

聽到這聲，大家都往蘇玖這裡看來。

看到蘇玖大家都往目光，蘇玖停下腳步，不知該說怎麼辦？

還好鄉長過來了。

“蘇玖，你過來了，準備咋樣了。”

“都準備好了，那你就過去吧！”

隨後蘇玖跟著鄉長來到孩子面前。

鄉長看著前面坐著很板正的孩子們，笑著說道，

“我知道你們被你們家長送過來，有可能很不高興。

想到自己在家好好的，送到這裡幹什麼。

我告訴你們，你們是來學習的。

你們要去收起自己的小心思，好好聽蘇玖先生講的東西。

要知道現在這個機會事多麼難得，我都有些羨慕你們來。

好了，我也不多說了。

蘇玖，你來吧。”

鄉長說完就去了旁邊。

然後蘇玖來到鄉長剛才問的位置，看著下邊的孩子，說道，

“想必大家也認識我，我也不介紹了。

你們是否好奇你們父母把你們送到這裡來幹什麼？

或者有的還會想，這個時間自己在家玩，為什麼來這裡？

其實你們來這裡，可以當我帶你們做一個遊戲。

一個很好玩的遊戲哦。”

當聽到蘇玖說要帶大家做一個很好玩的遊戲，下邊的孩子有些騷動。

但是礙於旁邊的父母，沒有做出太大動作。

周圍的人聽到蘇玖這樣說，有些好奇蘇玖接下來要做什麼。

然後他們就看到蘇玖拿出一枚銅鏡，周圍有人說，

“那是一枚銅鏡吧。”

“對，我家就有一模一樣的。”

周圍的聲音並沒有打擾你到蘇玖。

蘇玖找了個位置將過銅鏡放好，然後開啟《留影陣》。

當下邊孩子看到銅鏡映照出一些影象後，都發出一聲“哇～”的聲音。

“好玩吧，大家想不想畫這些東西”

“想～”

“好像，現在大家就是這模仿一下。”

然後蘇玖建行準備好的東西發給孩子，讓他們照著畫。

還別說，有的孩子畫的還挺像，蘇玖將這幾個孩子記住，可以好好培養一下。

之後蘇玖就教孩子們模仿那些影象。

孩子們發現這樣很有趣，都跟著蘇玖模仿。

就這樣，一上午時間過去了，該結束了。

“好了，大家都記住了吧！”

“記住了！”

“好，把就將東西都拿回去，下午在家自己可以畫。

如果遇到什麼問題，自己記住，明天來這可以問我。”

然後蘇玖就將結束今天的教學。

至於為什麼下午不繼續？

是因為蘇玖想到，一開始孩子們應該接受不了太多時間。

可以讓他們下午在家複習上午學的東西。

一點點的孩子們接受的東西會越來越多。

旁邊父母有的回去，也有的跟著孩子聽了一上午蘇玖講的東西。

他們挺佩服蘇玖，感覺蘇玖教的東西很容易讓孩子接受。

並且聽了一上午，他們感覺也學到很多。

之後，孩子們跟著父母回去了，路上都高興跟父母分享自己學的東西。

鄉長看著這個景象，很是高興。

然後他問蘇玖，

“那個蘇玖我問一下，你不是說還要教孩子識字嗎？”

“對，我感覺一開始要教他們識字，他們估計不會感