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第92章 教學計劃

“你不是系統精靈嗎,對於這裡一些劇情走向應該知道呀。”

“對不起,蘇玖,我沒有那麼多許可權。”

“那你知道我應該怎樣算完成這裡的任務?”

“我這裡還沒有收到任何提示。”

聽到靈境這麼官方回答,蘇玖有些生氣。

他不知道既然靈鏡說自己是系統精靈,為什麼它對於這裡的事情一點都不知道?

這讓他有些懷疑靈境到底是什麼?

他想的快點完成這裡的任務,還出去問一下葉夜靈境到底是什麼?

看來自己得抓點緊了。

那麼自己應該怎樣算完成任務呢。

記得當時靈境說是幫助豐收鄉這裡解決糧食問題。

這個問題應該被“五行陣”解決了。

難道這裡還有隱藏任務。

那麼隱藏任務是什麼?

是幫助豐收鄉抵禦那些陌生人,還是找到劉言一家呢。

至於為什麼會想到劉言一家。

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他感覺在這裡跟自己聯絡最多的應該就是劉言。

所以他失蹤了,自己應該管。

那麼這件事應該如何入手呢?

蘇玖開始思考起來。

想了半天,好像自己並不能做什麼?

算了,還是想想明天應該教孩子們學習什麼吧。

現在他已經將《五行陣》的影象基本都教給孩子們了。

之前他關注畫的快的那幾名孩子,他們已經完整畫出五行陣了。

而其他孩子還差一點就畫完整了。

至於識字方面,孩子們也學了很多。

蘇玖打算開始教孩子們《五行陣》的佈置方法,以及修復方法。

這兩方面還是有些難度,蘇玖還沒有想好怎樣教他們。

雖然《五行陣》算一個簡易的陣法,如果佈置錯誤還是有一些危險的。

想想自己一開始佈置陣法時玖咋了三次。

如果孩子們在佈置時,有一部做錯也許會發生嚴重的事情。

所以現在蘇玖有些糾結,是否要教給他們佈置方法。

因為一開始就說要教修復方法的,這個相對危險性小點。

這個應該如何是好呢?

蘇玖有些拿不定主意。

於是他又問靈境,

“靈境,你說這事應該怎麼辦呢?”

“我認為你可以將佈置陣法方法教給那幾名畫的好的孩子。

我想他們應該學的很快。

至於修復方法可以教給所有孩子。

到時他們能接受多少,就接受多少。

最後總會有幾個全部學會的,那樣你也算功德圓滿了。”

蘇玖聽到靈境的方法,感覺可行。

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